阅读点亮人生-----初一阅读计划

      作为一名语文教师，激发学生的阅读兴趣，引导他们走近知识的殿堂，感受文字的魅力，探索未知的领域，我们责无旁贷，义不容辞。

      新学期伊始，我就为班级制定了阅读计划，鼓励学生走近阅读，走进阅读，享受阅读。

      一、 阅读目标

        阅读是最好的学习方法。通过阅读，使学生增长知识，开阔视野，提升能力，陶冶情操，激发兴趣，净化心灵，激励人生。让他们越早越读，越多阅读，越深阅读，越思考阅读。

阅读点亮人生-----初一阅读计划

      二、召开启动大会

    召开"阅读点亮人生"学生会，让他们感受阅读魅力，激发学生阅读积极性。  北宋的大文豪苏轼语"腹有诗书气自华"，读书是提升个人气质的最佳方法。才富五车，学高八斗，谈吐落落大方，必定为人所敬仰。

        三、具体实施

        1、共建图书角，共享资源

        班级是一个集体，学生千差万别，每个人的喜好不同，读的书也五花八门，因此，我号召同学把自己读过的书带到班级来，积少成多，组建班级图书角。这样，图书多了，内容丰富了，同学生互通有无，视野也就开阔了。

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      2、教师参与指导，让学生的阅读事半功倍

        阅读方法的选择直接决定的阅读效果。我们教师必须参与到学生的阅读中去。向学生讲清略读、精读、跳读、反复读、作旁批、眉批、摘抄笔记、写读后感对于阅读的益处。

    3、竞争阅读，形成比赶超帮的良好氛围

      开学时，我号召学生阅读，让后摸排学生阅读量，制成表格，把每名学生的阅读书目列表张贴在走廊处，让每名学生自发的地和别人比对，激发学生的上进心，利用空余时间加大自己的阅读量，从而形成良好的阅读氛围。

        4、开展丰富多彩的活动，既要"读进去"又要"走出来"

        学生读过一段时间以后，我会开展一些活动，让学生间互相交流，进行思想上的碰撞，精神上的交流，更好地理解所读内容。开展"读书交流会"各位同学针对某本书或某个章节或某个人谈自己的看法，真知灼见，坦诚交流；

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组织学生表演课本剧，通过舞台展现情节能更直观形象地让学生掌握故事内容；开展"阅读征文"能加深学生对阅读内容的再记忆和再理解。

        5、推荐阅读，不做井底之蛙

        书籍浩如烟海，绝不能拘囿于新课程标准所列书目或同学间交流书目。我建议学生经史子集要读，人文地理民俗要读，掌故新闻要读，必须要开拓阅读的知识面。另外，我们要利用好地域优势，我向学生推荐了距我们镇30公里的吉林省图书馆，那里馆藏丰富，学习氛围浓烈，更能让学生震撼知识的力量。

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    计划关键在于落实，我想，通过这一系列行动，学生一定会有所得，有所悟，有所思，有所感，有所行。

    四、期末总结，再接再厉 

    学期末，读学生的阅读数量和质量进行总结，表扬先进，鼓励后劲  号召学无止境。

      活到老，学到老；学习永远在路上。让我们一起努力，用阅读点亮孩子们的人生，营造全民阅读的良好氛围，为实现中华名族伟大复兴的中国梦助力!