牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会

牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会

今天上午十点，怀着期待的心情听了全国著名特级教师北京亦庄实验小学牛献礼老师主讲的小学数学《路程、时间与速度》一课。

课堂上牛老师和蔼可亲的笑容使孩子们觉得更加亲切,思维更流畅,学生们更加踊跃探讨,整节课在轻松愉悦的氛围中度过,孩子们也在欢乐中学到了知识。

本节课中牛老师着重强调"速度"的意义和单位的写法,这对孩子今后的学习着实打下了坚实的基础。

在讲"速度"概念引出时,牛老师让学生自己发现问题，再互相讨论解决，充分显示了学生的主体地位！在此花费了约三十分钟，给了学生充足的思考的时间和空间。

值得一提的是课堂中牛老师的循循善诱、由浅入深的引导，让孩子们积极思考,踊跃表达,师生之间深层互动,课堂也真正焕发出了生命的活力!（大师就是大师，一步一步深入引导学生交流，总结，水到渠成）。

在练习环节，有一个细节，同学们算出来的张叔叔和神州十一号速度都是8000，这时候牛老师就巧妙的引导学生"张叔叔很厉害，因为他骑自行车的速度和宇宙飞船一样"，这样一问，既幽默风趣，又极大的调动了学生进一步探索的欲望，孩子们都开始仔细观察两者的区别。牛老师在这里充分展现了一个名师的耐心和高超的教学艺术，他让学生仔细观察这两个数字的单位是不同的，所以写法不同。

在随后的说课中，牛老师重点强调了"数学核心素养"这个关键词。他强调，数学教学要重点落实双基——三维目标！知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。要从学生的错误中生成教学资源。不考虑成绩，是不负责任，只关注成绩，是可悲的。为学生思维发展而教，为学生素养而教。知识是学生想清楚的，不是老师教会的，老师在课堂上要给学生留足悟的时间和空间。

通过本节课学习，我主要有以下一些体会:

一、必须对教材充分理解和掌握。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。牛献礼老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思非常好，一开始就用幽默的语言对学生进行谈话，这不仅吸引了学生，而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中，发现学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。我们要重视这一点，在教学新知时，让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。教学新知时不要急于告诉学生方法，而是通过让学生去观察、探索凑十法，并重视学生用语言表述。

在这堂课中，我看到的是牛老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师要不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，我们每一位教师都要有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

通过牛老师这节课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。

牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会 牛献礼老师《路程、速度与时间》心得体会