周末了没有什么事情，中午我们一家三口在外吃了一顿简单的饭，吃完饭后，儿子抢着买单，还说着，我有钱。我没有跟他抢，因为我觉得要让他有那种可以为别人买单的意识。吃饭的过程当中，我们聊了一点学习上的事情，对于高中的课程，我已经无力辅导，只能进行心理上的一点沟通。
我跟儿子说，在我上初中的时候，记过一段时间的日记，内容几乎都是父母不容易，我不能浪费时间，要努力学习，并给自己定下目标，最终几乎都没有实现，反而，记日记成了习惯。高中后的生活，记录就有了变化，有了读书的笔记，有了日常的反省。特别是参加工作之后的日记，更是多了与人相处的迷惑，待人接物的磨练在这个时候才出现。
偶尔回头看看，就看到自己的成长轨迹。这也许是了解自己，认识自己的一条比较好的途径。
人在成长的路上碰到的问题几乎都是相同的，差别只是在于程度。
我告诉儿子不要给自己压力，高中的生活如果给自己太过压抑，上大学的时候就会变成放松，甚至是放纵自己的阶段。就像我曾经说过的一位朋友，很听家长的话，努力学习，是个听话的好孩子。但一上大学，就放飞了自我，宿舍变成了网吧，八个孩子一人一台电脑，网络游戏开玩，没日没夜地玩，最后，科科挂掉，被学校退回，成了肄业的大学生。
儿子说，你走过的路，我也经历过。特别是初中的时候，上网课就会看一些网络的书，一本就是上千章的，虽然一看就知道都是套路，但就是忍不住去看，直到看了几本之后才停下来。后来，随着小视频的出现，同学们很多就会刷刷刷，还拍些小段子，有着不错的播放量，所以，会熬夜去玩，上课的时候，根本没有精力去听课了。
儿子为了不让自己玩，周一到周六都是不碰手机的，这也是当自己没有能力断除的时候，远离也是个不错的方法。
想想，现在不光是孩子有这样的干扰，成人也是手不离机，机不离眼地盯着手机，刷刷刷，手机就像一台吸收人精力的怪兽，把人的心神吸进去，就没有能力跳出来，做些能够改变自己的事情了。
教育的目的并不只是知识的积累，成绩的提升，更是自律的培养，远大的梦想，切合的目标，实际的行为才会让一个人从恶劣的环境，纷乱的心境中转换出来。
一个人如果能够学进去，能够被新的观念洗礼，就会有了自我觉醒的意识，这时候，就会有了自主能力，而这些是需要孩子去自己寻找，也需要成人有所改变，人的成长就是在这些挑战当中超越，并形成新的生活方式，才叫成长。
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