自从在疫情这个特殊的时期，我接下高三政治课，高考临近一天，我压力就增大一天，面对高三最后拼搏的孩子们，我尽最大努力做到问心无愧，但是，我发现一个问题，即使在这样的最后紧急关头，我想，我布置的作业学生们会自动完成，实践证明，我想错了，布置的任务，不去检查和落实，仍然是一场空，没有学生主动去完成。
首先，前几天，我布置了，文化生活的几道背诵题目，让课代表写在后面黑板上，在规定时间内背会，之后主动找我检查背诵，结果，我不提出让谁背诵，没有人主动找我。
其次，我布置要把十大热点在高考前看三遍，方法都明确告知了，如果我不去检查，估计也很快变成一句空话。所以，落实很重要！没有落实，再好的策略，再好的计谋都是空。落实的方法当然有很多，最近我想出一个，既体现分层教学，又能很好落实。
我准备让学生在三天内背会哲学知识框架，这样布置下去
1. 今天布置一个背诵任务，哲学知识框架。
2.周一之前，按照联考成绩排名，前10名同学，必须背会，名单表放在桌上，自己背会了，在名字后面划上对勾，如果后面的同学也想在第一天背会，十分欢迎，如果前十名同学想往后推，第二天背会，原则上不允许，实在没法了，你可以推迟到第二天 ，但是，有条件，你抄写一遍。
3.谁，检查背诵？老师也没有太多时间，课代表也很忙，为了节省时间，你自己背会后，自己划名字，或者，同桌互背划名字。我抽查。上课前，或者下课后，我会每天抽查几位同学给我被，只要划上名字的，无论给同桌互背的，或者，自己觉得背熟练的，我第一天，提问前十名学生，第二天，中间十名，或者前十名，第三天全部学生都提问。当然只能抽查。
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