如果说教育也像一路旅程，要允许自己有个漫无边际地走走看看的过程。走和看同样是遴选和洞悉内心需求的过程，青年教师要学会在此过程中更多地去体察内心的需求和真正的兴趣点，不让教育这个长途的历程永远漫步目的。
同时，试着在游览景色中伫足下来，找准人生的发展领域。在博采的同时，更要试着在深处掘井，沿着一条道路系统地做下去，尽己所能地去完善个人发展系统，才会成就教育生命独一无二的特色。
这个选点突破的时间，越早越好。尽早定根一处，舍得在看不到名利处扎根，有深深扎根不动摇的决心，方可成器。追名逐利，未必得到名利，静心专注专业发展，事业一定不会辜负有心人。
水滴石穿，不能乱滴。选点突破，坚守不易。正如，卖油翁之技艺精湛，“我亦无他，惟手熟尔。”
专业发展，要有选点突破的用心，也要有当好学徒工的耐心。每个人都是从学徒工而来，与其急于脱身，不如舒展地用好这个从容跟从、用心观察的岁月，多积累一些，多经历一些。习得多看的耐心，多听的恒心，以及把小事做一万小时的韧性与毅力。这多种事务的基本功上的积累，会转化成日后综合能力的底子。有底子，才有站上新的舞台的可能性。
经历就是成长，没有哪段历史，会是白白的书写。同样，事业中也很难有不费气力光凭运气的选手，没有十年磨一剑的修炼，也不容易有质的转变。每段经历都会累积成为通过下一步道路的台阶。耐心修为，方得始终。
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