今天,我校一年一度为期三天的校园文化艺术节姗姗来迟。多少学生盼望着,盼望着,终于等来了这一天。
原本计划上个星期举行的,因有专家来学校培训老师,因此,延迟到这个周。
我们学校的文化艺术节包含书法、绘画展,还有每班的大合唱或朗诵,班级节目舞蹈或小品,老师的分组节目,还有学生的运动会,含每班的接力赛。
台上一分钟,台下三年功。许多学生为了这一天,确实付出了许多。反正在我看来,比在学习上要刻苦认真得多。
我就在思考:为什么文化体育运动能如此吸引学生的眼球?
我们的文化课教学是不是也可以吸收其中的元素,用到教育教学中去?
军训很苦很累,为什么学生也甘之如饴?教官尽管对学生非常严格,也就相处了一周,为什么学生对教官恋恋不忘?而我们老师跟学生相处三年甚至更久,为什么学生跟我们却没有多少感情?
有太多的为什么昭示着我们的教育出现了问题。我们老师的教育教学的方式出了问题。
我们都在不断地提出各种课堂模式,但是结果热闹有了,但是学生不买账,因为没有学到什么东西。
什么时候我们的教学也能跟艺术和体育一样吸引学生呢?
老师的教学任重而道远,需要大家去“上下而求索”。
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