文/梁树丽
争做优秀教师
01.什么是优秀？
在英语中优秀的单词是excellent,单词excel中的“ex”这个前缀是“向外，出，在……外的”的意思，而词根“cel”表示的意思是“山”或者引申为“高”，那么这个词的字面意思就是“翻越一座大山，达到一定的高度”，这就是“超越”，excel后面加上后缀ent就变成了形容词，加上ence,就是名称，所以优秀就是在某一领域或方面超越他人。
02.怎样才算是优秀的教师？
首先，专业好。这是站稳讲台的根基，也是一个人的骨架；
其次，能把专业的知识表达出来，让学生听懂，而且乐于去听。
第三，能很好地把握课堂的节奏，有掌控课堂的能力。
第四，修行好，自身品德和素养高，总是充满活力，给人带来温暖和力量。
最后，会因材施教，能给每一个孩子种下希望的种子，挖掘孩子身上的潜能，激发他们的动力。
03.我算不算优秀的老师？
对照上面的五点标准，我在追问自己，我算不算一名优秀的老师，这个问题让我陷入沉思。
如果以我工作以来取得的荣誉证书来看，我觉得我应该算是一名优秀的教师，因为我也多次在省市优质课上获奖，我的专业知识能匹配我的荣誉；在学生管理中，我也有很多的智慧和经验，也多次获得县模范班主任；在读书写作方面我也也积极热爱，也有文章刊发；当然最重要的是我一直在教育行走，从不敢放弃学习。
人民教育家于漪说过教师要教的好，首先要学的好。一个优秀的教师肯定是一个成长型思维的人，他们会紧跟时代的步伐，在知识不断更迭的时代让自己的思维也常更常新，他们会把学习变成一种状态，因为唯有更好的输入，才会有更多的输出。
教学工作中，我一直战战兢兢，如履薄冰，我从来没有敢因为晋级结束而选择躺平甚至放弃学习，相反，我一直处于奔跑的状态，我跟着工作室研修，我跟着彩琴导师研修，我跟着身边更优秀的老师研修，我知道唯有学习才能让自己永葆青春。
我个人觉得自己也算得上一个优秀的教师，虽然勉强够得上优秀线。
04.我要做怎样的教师？
争，是一种向上的拔尖与挑战。
在我个人看来，优秀教师并不是最高级，而是一个比较级，是一个我们大多数人都能达到的高度。
我们从上班开始，我们就已经是教师的身份了，但是我们还不能算优秀教师，我们从合格老师做起，然后取得一定成绩后，我们就开始升级为优秀教师，优秀教师在我这里还有一种解读:把自己的孩子教好是优，把别人的孩子教好是秀，把自己和别人的孩子都教好那才是优秀。
当然一个优秀的教师并不一定是一位好老师，而一位好老师肯定是优秀的老师。
所以，和优秀教师相比，我追求做一名好老师，一名“四有”好老师，虽然我离这个好老师的距离还有很远，但是我相信“求其上得其中，求其中而得其下，求其下而不得矣！”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教学的路上，只要走就一定会找到路，只要求，一定会有所得。
“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师，出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。
网友评论