混合式学习就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
混合式学习是根据学习内容、学习者需要、学习环境等对传递方式进行合理的选取及利用，以提高学习效果，提升工作绩效。在互联网时代，混合式学习需要有效整合碎片化的时间和信息、学习手段、学习者的注意力，使学习成为一种自我行为，一种持续性的行为。
如果人手一终端，最大的变化在于学生接触到一个超教材和超教室的学习时空。如果真开始，那么学生应该拥有一个更大的世界，开始接触技术带给他们的四种特性。即平等性、开放、互动和迭代。
而迭代，是说一个想法也好，一个产品也好，得先有原型扔出去，用起来，别人给你反馈，再把坏处修正，实时互动过程。
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