读《一堂特别的乘法练习课》

    今日看了王正辉的《一堂特别的乘法练习课》，练习课本是枯燥乏味的，但在王老师的引导下，课堂学习氛围浓厚，充分调动学生的积极性。

72×78                72×78＝5616

83×87                83×87＝7221

66×64                66×64＝4224

34×36                34×36＝1224

25×25                25×25＝625

“首同末合十”: 两位数乘两位数，因数十位上的数字相同，个位上的数字加起来是10。

出示上面的算式，让孩子算出结果并找出规矩，孩子自主探究，教师只是起引导作用。恰当设疑。

“首同末合十”的速算方法:

1、两个因数个位上的数字相乘得到的积刚好是算式结果的后两个数字

2、因数十位上的数乘一个比它多1的数的积刚好是算式结果的前两个数字

特殊情况

因数个位上的数字相乘得到的积是一位数，要在十位上写0占位

例如:11×19＝209

两位数相乘，个位上的数字相同，十位上的数字加起来是10，有这规律吗？学生自主探究

73×33=2409    3×3=9后  09就是后两位数                  7×3＋3=24  24就是前两位数      24×84=2016    4×4=16  16就是后两位数                        2×8＋4=20  20就是前两位数                           

两位数乘三位数呢？