当一本据说很“污”的性教育读本出现在小学生面前的时候，不少家长惊恐万分，并感到深深的羞辱。似乎这本书会把他们的孩子从纯洁带到污浊，也把家长的光辉形象碾落成泥。在不少家长的抵触下，这本书有撤回下架的危险。
当我看到这条消息，不禁一阵感叹：这就是中国的父母，这就是中国的国情么？
长久以来，中国是把性当洪水猛兽一样看待的，性压抑成为中国人的美德。在中国引以为傲的漫长文明历史，男女成婚结合，绝大多数就是为了繁衍。而没有婚姻不以繁衍为目的的性行为，会被社会定性为下流无耻，女人以弱势群体被人所唾弃，男人则被冠以风流或是猥琐的名头。在婚后性行为才是正当行为的观念影响下，中国人把对男女身体的探知与性行为当成婚后男女的特权，严禁未成婚人员触及。
中国改革开放四十年，人们的观念受外界冲击也发生了很大的改变，现在刚为人父母的一代也是受冲击的一代。然而这一代的父母接受到的性知识，除了初中那两页男女构造与发育特征的介绍，其他的却不是从正规渠道获得。从大自然动物身上获得联想，或是从录像、电影的场面悄然领悟，或是人性的本能，总之，过程总保持着神秘和偷偷摸摸的羞耻感。
如今，当男女的身体构造与性，光大正明地出现在孩子们面前，作为父母竟然比孩子更感羞耻，似乎当年自己的感觉正降临到眼前无比纯真的孩子身上，提前把孩子带入到当时自己感受到的渴望与朦胧幻想中。他们担心，以学习为主的孩子，纯真的孩子，从此就走在了人欲的路上，整日想着男女之事，思想污浊地活着，和我们现在的父母一样把性当成晚餐。有着这样担忧的父母，对这本看起来很“污”的性教育读本怀有排斥，确实可以理解。
孩子父母的担忧，会成真么？小学生接受性教育，会对他们产生怎样的影响呢？
作为一个无意中在小学时接触了“性教育”的母亲，说说我的感受和经历，也许会让大家能了解性教育读本对孩子会有怎样的影响。如果看完后能给人一点明了，再思考要不要让小学生接受“性教育”，如果能影响到为人父母的一点判断，那就不枉我如此掏心掏肺写这篇文了。
一
首先说说我是如何奇迹般地接触到“性教育”的。
那是八十年代初，我和所有刚识字的孩子一样，在学校认识了几个字后，对所有有字的物体产生了浓厚的兴趣，只要是字，都会努力地辨别一番，若是从断断续续认识的那些字里猜出了一段从未听说过的事，便会如发现了人生大隐秘一样激动不已。
可惜我刚识字那会，这个世界除了课本，很难发现其他有字的物体，更不要谈如现在五花八门琳琅满目的儿童读物。恰逢那时开始解散生产大队，责任田分产到户，公社与村里的财产也为几个干部瓜分。幸运的是，我的父亲是其中一个干部，他选择了一个大书柜，随后连同几大箱书籍，就成了我家的私有财产。
刚识字的我，最快乐的事，就是到书柜里找到我感兴趣的书，然后两眼发光激动万分地一字字看去，思想于书本描绘的世界里沉浮遨游。那时，看过神话《石门开》、鬼怪《聊斋志异》、还有什么明清悬而未决之命案等，除了《石门开》让我心生神往，聊斋和断案就经常吓得我疑神疑鬼，往往看着看着就四处张望，看床底看角落，生怕突然就跳出一个无头的鬼来。即使再三确认没有，最后还是忍不住从一个人的房间狂奔至人多的地方，寻求挡箭牌，却始终舍不得放下书本。
毕竟年岁尚小，理解能力有限，看完一些故事书，成堆的《毛泽东选集》语录之类的看了几页就看不下去了，小小的身子就翻箱倒柜，把书一本本的拿起放下，如淘宝一样找寻看得下去的书。
有一天，我在床底的一个柜子里翻到一本小人书样大的册子，凭感觉这应该是我看得懂的，不禁大喜，立刻一个人在房里翻看起来。打开看来，却是一些图片，全是赤裸着的男女，这些男女的模样并不好看，只是他们的样子和下面配的几行字吸引了我。看文字，说的是如何生产小孩的，再看封面，是接生手册，原来是公社里教大人如何生小孩的。虽然平时我看过猫狗猪牛啊这些动物生小猫小狗小猪小牛，可是隔壁婶子生弟弟的时候，叫来了接生婆，就关在房里哼哼啊啊的，却总是不给我们看，大概是光屁股怕羞。我们一群小孩在附近徘徊，总是猜婶子会象拉粑粑一样拉下一个小弟弟还是小妹妹来，象我家的小牛被母牛拉下来。看封面的字，这本册子会告诉我平时大人不让我们看的秘密，会让我知道小弟弟是怎样生出来的，这就让我有了要发现大人隐秘的窃喜，马上对这本书严阵以待。
二
我谨慎地把房门关上，坐在床上满怀激动地看起来。
从头翻看，每页都有一个或两个没穿衣服的人，我看得出有鸡鸡的是男的，象父亲，有咪咪的是女的，象母亲，不过都没有父母亲好看。我就好奇里面的鸡鸡好大，不象村里一帮男孩子拉尿比赛时看到的，和大蚯蚓差不多，心想等人长大了也许就跟着长大了吧，我再看看象木板一样平的胸，长大了也应该会长大吧。里面教人如何生出小孩，就是男人用大鸡鸡把一些象小蝌蚪一样的种子送到一个口袋一样的地方种下，这个口袋长在女人的肚子里。这个不就是和我种花埋下种子差不多么，只是不平整也没我种花方便，应该有些难度。里面说了几种种孩子的方式，我认为那个女人把屁股抬高让种子流进袋子的方式比较好，就象我们往瓶子里灌水，让水聚到瓶口，多少总会进去一些的。
小孩在袋子里开始长大，最后是怎样让小孩生出来。看到那么大一个孩子在肚子里，我再看看我那笔杆一样的身子，觉得很难放得下啊，如果有，不知道怎么才挤得出来，书上说会把骨头都挤开的，有时还会把皮撕裂，我打了个冷颤，难怪看婶子生小弟弟后倒出好多血水，不知道多痛啊。妈妈生我们的时候也是这样的吧，一定很疼，所以看到我们不听话就很生气，说后悔把我们生下来，真想把我们收回去。但我想我们比出生时大得多了，收是收不回肚子里的，她只是伤心那么痛苦生下我们竟然没能让她开心一些。还有更恐怖的，书上说要是小孩差不多要出生了，头在上脚在下的话就会出不来，如果事先不知道又不开刀的话，那么小孩和大人都会死的。我吓得直拍胸口，看来我们兄妹几个都还好，不是这种情况。可是我就不明白了，我们平时去哪不都是脚先去么，小孩要来到这个世上，为什么不是用脚走出来的呢？一定要头先出来才行，这可和家里的小狗进出屋一样，总是头钻洞先，嗯，小孩从妈妈肚子里出来就象小狗钻洞。噢，难怪大人总在我们生日那天说谁今天钻狗洞！哈哈，原来是这样。
这本书虽然说得有些吓人，可是我知道了原来我是怎样“种”出来的，还知道了为什么大人说谁生日就是“钻狗洞”，我觉得我发现了大人从不告诉我们的小秘密，心里得意起来。不过，大人不穿衣服的图看起来是有点羞羞的，我可不能让谁知道我看过，我把那本小册子又塞回柜子底下。
看过这本小册子后，我看到身边的男孩女孩就想，什么时候才能长成图片里人一样，可以“种”出小孩来？男孩子的鸡鸡不知道是怎么长大的，不过我的胸口也还没长出肥肉，大概是还不可以了。
直到上初中，有本书里说到男孩女孩怎样才算是长大，才明白要“种”出小孩，女的要等来月经后，胸口自然也就长大了，男孩子也有长大的标准，其实都是受激素影响的。可是这里面的图片好少啊，就那么几张，以前都看过，我不禁撇嘴，老师竟然还很负责任地说，这节课自习！有什么神秘的呀？最可怜的是同学们一个个挤眉弄眼的，好象突然看透了异性同学私底下的秘密，掌握了对方的底牌，得意非常又有戏谑在里面，怎么看都有点猥琐啊。嗯，不过，我喜欢的那个男生终于懂得男女有别了，他会不会对我好点了呢？好期待呢！
三
说了那么多看似无关的话，是想让人知道。
一，我确实是在小学就接触到性教育图本了，而这个经历是个特例，可能整个中国也没有几个人，会在我那样的年纪有那样的机会，接触到如此深度的“性教育”。
二，我看的接生手册，其中涉及的事实，远胜生理课那几个图片和文字所表达。可是对那时的我来说，这些图片所说的，除了懂得“种”小孩的程序和种花差不多，就是“种”成小孩要生出来是很困难也是很危险的。
三，当初中再接触到“性教育”，虽然信息比小学的时候少得多，可是因为那时对异性有了朦胧的好感，反而让我有了更多的想象，甚至对某个特定的人产生幻想。
以我个人经历和感受来说，性教育，在感兴趣却还对性没有渴望的小学进行，哪怕说的尺度再大再全面，小孩也只会用小孩的经历去理解、用单纯的眼光去看，并不会如大人那样产生种种联想和幻想。而小孩好奇心强，受过“性教育”后，很快便会转移注意力，对其他的事物产生兴趣，完全不可能如青春期的少男少女那样，对某个感兴趣的异性思虑过度影响正常生活和学习。有些父母反对小学生接受“性教育”，恐怕也是用了自己初中接受性教育时的感受去理解小孩的感受了。
四
做为一个在小学便接受了性教育的女性，和别的只在初中生理课上了解了一些信息的其他人，我有什么不同呢？表面上看，没有什么不同，只是没有那么矫情，对待两性关系更光明磊落些。心理上，觉得就是：存在就是合理，男女不同有互补，小孩就是男女合作的佳品。
中国的性教育是严重缺乏的，在小学时看的那本接生手册，竟然在我欲为人母时，再次帮到了我。
当男女情投意合在一起，不想要小孩的时候，会很苦恼总要采用避孕措施；可一旦有了想要小孩的意向，便会日日的期盼。当这份期盼过了一月又一月，甚至一年又一年，还是没有动静的时候，想做父母的两人就着急了，甚至还得承受家人或外人的责难与怀疑。这其中的苦恼，可远胜过不想要小孩的麻烦，毕竟当一个人有了要小孩的意向，就对未来有了无数的期待与幻想，并且还背上了传宗接代的责任。
还是怀不上孩子，是不是自己身体有什么毛病？在断了避孕措施一年多后，我肚子还是空空如也，没有如期望的那样“种”出孩子来。我和老公相对无言，不知道问题出在哪里，又不好意思问别人，也找不到相应的书来解答，更不想去医院接受各种询问和检查。在对自身是否有毛病的怀疑中忐忑地一天天过去。直到有一天，我在一本书上看到一个医生说很多没生过小孩的女性的子宫都是后倾的，比较难怀上孩子，我立马想到那本接生手册，想到那个我认同的“种”小孩方式。我就想：试试看，完事后来个小倒立，也许就把“种子”灌进“袋子”里了。于是，算准排卵期，一个花好月圆夜，小小的向月亮秀了一会美臀。
当然，因为失望了太久，过后把这事给忘记了，直到好几个月没来月经，一检查，天，孩子在我肚子里都超过三个月了呢！我就那么稀里糊涂又手足无措还有些窃喜地当了妈妈。因为习惯了没有怀孕，我没有留意到孩子是什么时候怀上的，孩子顺利生产后，按日期往回推算，我才知道，正是我向月亮晒美臀的那晚，一枪中的。
五
怀我的孩子，我用的方法，是我小学看到的。这个方法，在我的小孩八岁那年，当大学同学黯然跟我叹息，说看了不少医生吃了不少药，还是没有怀上，可能这辈子都不会有小孩时，我随意跟她说了一下，让她试试。之后，我又忘记了这回事。过了一年，她生了个“小魔女”。现在，我才想起来我跟她也说过这回事，至于她怀上是不是因为用了我说的这方法，她也没说，我更是没问过。现在嘛，说起“性教育”我又想起来了，也写出来了，以后呢，会不会有人看了这篇文，因此联系自己也来一个而受益，那就更不可知了。
说起来可惜，我在小学接受了性教育，可是我却不能在自己孩子小学时让她接受到性教育。那个小册子断然是早就化成灰了，当时无论是学校还是社会，都没有合适的图本供我的小孩接受性教育，只能任由她自己通过观察通过思考、还有初中那一星半点的提示，学到一点“性”方面的知识。至于她现在是不是对性充满了幻想，能不能坦然面对两性关系，我只能耸耸肩，表示一无所知。
说实话，听说现在出了本给小学生看的“性教育”读本，我真想把书夺来，然后穿越回我女儿的小学时代，把它当一本普通绘本，丢给她自己看去。当然，不懂之处，可以问我，本人定会不吝所知，一一作答。
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