书法课下课的时候，一个来上我素描课的女生跑过来问我：“老师，你的书法班上为什么只有这么几个学生啊？我们书法老师的班上有20多个学生，是你的好几倍”她得意洋洋地看着我，眼里带着一丝挑衅。
我微笑着望着她的眼睛缓缓地对她说：“兵不在多，贵在精。我的班是精品班，精品，是少数人的尊享。”
她撇撇嘴不屑地说：“是你太厉害把学生都吓跑了吧？我们李老师脾气可好了，从来不训我们而且还经常给我们发小礼物，学生都很喜欢她。”我并不生气依旧笑着问她：“你说我厉害的都把学生吓跑了，那你为什么不跑呢，不跑也就罢了，还像我身上这些年怎么甩都甩不掉的肥肉一样，死心塌地、忠心耿耿的跟我学画这么多年。你这不是自相矛盾嘛。难道你是在向我表明，你有过人的胆量？
你学书法好几年了吧，你敢拿出你的作品和我班上的同学比一比吗？咱们用事实说话。看看谁写的书法更高一筹。”
她一个不服两个不忿咬着后槽牙恨恨地说道：“比就比，谁怕谁啊”我指了指坐在后排的一个女生，对她说：“让她和你比，她现在3年级，到目前为止，跟我上了十八节课了。”她把身体挺了挺，趾高气昂地说：“我从一年级开始学习硬笔书法，现在已经学了两年多了。”
“那一定写的很好喽？今天我们比临帖，看谁写的和字帖最相似。为了公平起见，我选择她没学过的内容来比。”
我迅速把字帖翻到作品欣赏那页，选了一首简单的古诗词作品，然后对她们说：“就写这首。”然后把书放在她们中间，让她们开始临帖。
因为离上课还有一段时间，提前来的学生也都围过来看热闹，很快，那个飞扬跋扈的女生先举起了手，“老师我写完了。”然后摆出一副志在必得的神情把她的作品甩到我的手上。另一个女生比她稍晚了几分钟，也把作品用双手递给了我。
我把两张作品摆在了桌子上，问那个先交卷的女生：“你觉得这两张作品哪个和字帖最相似？”她低着头用手指了指另外一位女生的作品。我又问她：“那你知道自己的问题在哪儿吗？”她摇了摇头。
我用头指了指另外一个女生“你告诉她，她的问题在哪儿，怎么改正。”那个女生不紧不慢地说到：“她的问题是心浮气躁，只图快，不求好。解决的方法是要心平气和、善始善终，最好是看一眼写一笔甚至看几眼写一笔。”我满意的冲她点点头，转向那个张狂的女生：“心烦意乱、沉不住气、贪多求快、浮光掠影是练习书法的大忌。书写是一个由生到熟、由慢到快、熟能生巧的过程，还没学会走，就想跑，不摔跟头才怪呢。”
她点点头小声说：“老师，我知道了。”“还有，你坚持学习书法两年的动力是什么？是真的热爱书法还是因为喜欢这个老师？亦或是仅仅为了得到老师的小礼物？如果你学书法就是为了得到老师的礼物，那你就太让父母失望了。你要知道你父母花钱送你来是学书法的，而不是让你不务正业搞收藏。”她点了点头羞愧地什么话也说不出来。
教室里顿时变得鸦雀无声。
这时，一个男生跑过来做了个手握话筒状：“老师，请问新的一年您有什么愿望？”我笑着说：“做一个慈祥的有责任心的好老师”听了我的话大家不约而同地笑了起来。
上课的铃声响了，我又回复了忙碌……
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