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<p>【拥挤的舞台，奋斗的青春】</p>
<p>今天是星期三，照例，下午要在报告厅召开全体教师都需参加的教师例会。</p>
<p>因为是本月的第二周，所以教师例会由教学部门主持。在今天的教师例会上，教学部门除反馈近期工作开展和完成情况、针对已有工作情况提出更加明确的各项常规要求外，还安排了一个非常重要的环节，那就是—颁奖。</p>
<p>颁什么奖呢？组织工作怎么样？参赛情况又怎么样呢？接下来，就让我们一起走进今天的“温暖的金小仙林湖”。</p>
<p>一、什么比赛？</p>
<p>今天颁发的是第五届“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛的奖项。</p>
<p>那么，什么是“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛呢？以下就围绕两个关键词对其尝试解读。</p>
<p>1.青年教师课堂教学竞赛</p>
<p>金小仙林湖开办于2015年9月，是一所建校时间刚满5年的年轻学校，拥有一支同样年轻，甚至是更加年轻的师资队伍。为帮助年轻教师尽快站稳讲台，掌握教育教学常规，学校从2016—2017学年开始，每个学年均面向工作1年以上，5年以下的年轻老师开展课堂教学竞赛活动。</p>
<p>至今，已成功举办五届。</p>
<p>2.“石抱树”杯</p>
<p>每种比赛，都要冠名。</p>
<p>金小仙林湖的青年教师课堂教学竞赛冠名为“石抱树”杯。</p>
<p>为何如此冠名？那是因为，“石抱树”在金陵小学，是如精神图腾一样的存在。借助“石抱树而生，树据石而长”的神奇的自然现象来鼓励所有金小人要发奋图强，自强不息。</p>
<p>从2012年开办的金陵小学和园校区，再到2018年5月投入使用的金陵小学（仙林湖校区），直至到2020年9月刚刚投入使用的金陵小学（仙林湖校区）广志路办学点，每处校园都在学校正门内非常醒目的位置摆放有石抱树，以此来打造石抱树文化，凸显石抱树精神。</p>
<p>因此，金小仙林湖，包括青年教师课堂教学竞赛等在内的诸多师生赛事，都以“石抱树”冠名。</p>
<p>综上所述，“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛是一项旨在引领教师成长，激励教师奋发的活动。</p>
<p>二、策划组织</p>
<p>这项活动或者说比赛由校长室策划，由教务处组织。整个过程，工作环节众多，工作任务繁重。从下列几个比较显著的特点就可看出一斑。</p>
<p>1.参赛人数多。</p>
<p>尽管参赛范围为工作1年以上，5年以下的教师，但是，因为金小仙林湖办学规模大，年轻教师多，所以，工作1年以上、5年以下教师人数也多。2019—2020学年，有75人参赛，2020—2021学年，共有82人参赛。</p>
<p>2.比赛跨度长。</p>
<p>因为参赛人数多，所以比赛跨度也长。从10月20日开赛，到今天，11月18日，最后一个学科—科学学科比赛结束，用时近一个月。</p>
<p>3.牵涉人数多。</p>
<p>如此多的参赛选手，如此长的比赛跨度，自然会牵涉到众多人员。比如，学生，比如，评委。每场比赛均有评委2人。因参赛教师人数多，所以，仅以数学学科为例，评委就有5组，共10人。同一学科，不同选手赛课所用班级绝不相同，所以，参与比赛的学生人数也多。</p>
<p>如此多的人员，如此长的时间，若要一切都井然有序，可想而知，组织工作会非常繁琐，且不能出错，否则就会对正常教育教学秩序形成干扰和影响。因此，每年一届的“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛是教务处完成的一项重大工作，同时，也是教务处的一个重要业绩。</p>
<p>三、参赛情况</p>
<p>从组织工作来看，一切都井井有条，这里，就不再详细展开。下面，我们再来看看参赛的情况。</p>
<p>就像李高淼在主持颁奖时所说，过去的这个月，老师们为了积极准备课堂教学竞赛，常常都要工作到很晚才离开学校。尽管，平时，也不乏晚饭后仍在办公室加班的身影，但这段时间，这样的身影尤其多！</p>
<p>我因为基本都晚于正常时间下班，所以，对这些也看得比较清楚。</p>
<p>有一次，晚上7点多，在办公室，要用笔记本电脑。但是，早晨从家带去的笔记本电脑系统版本太低，不能用。便电话李晨，找笔记本电脑。李晨答应帮我找找。结果，几分钟后，李晨给我回电话，说稍后，邵金晨会给我送来……</p>
<p>“金晨，还没下班吗？”</p>
<p>“是的！金晨明天要赛课，正在办公室备课呢！”</p>
<p>……</p>
<p>有好几次，宋局说，晚上6：00后，从学校外面经过，都看见办公室灯还亮着。有校长办公室，有行政办公室，还有教师办公室……</p>
<p>在第五届“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛期间，金小仙林湖划破夜色的灯光更多，也更亮……</p>
<p>四、评委支持</p>
<p>陪着这些年轻老师的，还有各个学科的骨干教师们。</p>
<p>他（她）们在不折不扣完成各自教育教学的任务的同时，担当青年教师课堂教学竞赛的评委。且在担当赛课评委期间，也从未向学校提出过诸如安排代课等要求。</p>
<p>在业务上，给年轻老师们以专业的引领和支持；在做人上，更是给年轻老师们以积极的示范与表率。</p>
<p>后者，对于年轻老师而言，是更有价值，也更加需要的帮助。</p>
<p>上周完成的还有青年班主任老师的班队会说课竞赛。叶格老师被邀请担当评委，且连续担当数场评委！在此期间，班级管理、学科教学等工作，丝毫没有松懈和走样。</p>
<p>正是有了包括叶格老师在内的骨干教师的示范与支持，第五届“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛才能圆满结束，顺利颁奖。</p>
<p>因为参赛人数众多，所以到颁奖环节，报告厅的舞台上突然变得无比拥挤，有时是选手，有时是评委，透过这些“拥挤”，看到的正是奋斗，是奋斗的青春！</p>
<p>再次祝贺认真参与，有所获得的年轻老师！</p>
<p>感谢全力支持年轻老师茁壮成长的骨干评委！还有，教务处以李高淼为首的所有小伙伴们！</p>"

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