11月4日在2017杭州名师名校长国际论坛大会发言
一、为未来培养人才的新理念、价值和理论(21世纪的核心技能、关键技能、核心素养、多元智能理论等)越来越得到广泛的认同。
二、创新型的学校
1.美国的AltSchool，是基于互联网技术的平台在规模化的教育下实现个性化教学，概念是“教育+设计+程序+创意精神”，这是一以儿童为中心实现个性化教学的学校。
2.美国特许高中（HIGH TECH HIGH，《极有可能成功》介绍）升学率98%远远高于当地学校平均升学率
3.美国MINERVA（密涅瓦）大学，理念是“世界等你去探索，未来等你去定义”。没有教室、操场、图书馆、体育馆、游泳池，每个学期在全世界不同的城市上学，利用社会的资源，培养全球化时代的未来领袖。毕业的时在全球8个地方长期地生活过
4.北京回龙观日日新学堂，融合中西方的教育精神，
5.一土学校，李一诺女士创办，教师团队+工程师团队+微信社群（奴隶社会），有几千个粉丝，发了上千篇文章，所以这是教师团队、工程师团队以及微信的社群团队来支撑一个崭新的学校。
6．成都先锋学校，接收高考落地，学习无望，有网瘾的的学生送到国外
7.成都好奇学校，吸引各种禀赋变成“玩霸”，原来叫“钥匙玩校”，
三、未来学校的一些特点：
1.以儿童中心，重视个性发展和创造性，追求真善美和幸福人生。
2.高度人文性，小规模，学习时间弹性化，混龄学习。
3.个性化教学，项目式学习。学校、学生、社会、家庭构成一体，家校合作，多重的学习中心，多种教育资源，采购社会服务。
四、未来学校的变革究竟是谁在推动？
1.个性化的精英教育→集体化的大众教育→个性化大众教育
2.互联网技术、IT推动是未来学校变革的最重要推动力量。另外，是一种崭新的学校制度，即特许学校，他们成为教育创新的一个生长点。第三是一些教育创新者，他们从自己的实际出发来做各种各样的教育变革。
3.美国特许学校从90年代开始，由教育家群体向教育局提出申请来承办最薄弱的学校，已有5000多所特许学校，在校生近200万人，成为美国教育创新的基本制度与创新基地。
英国的自由学校，公办学校性质不变，政府拨款不变，但由教育家办学；有一些特权，签协议三年验收，在此期间学校享有充分的办学自主权；教育家办学，改变行政化。
4.美国的在家上学，个性化、高品质、灵活性，50个州全部合法化了。在家上学的学生是美国常青藤大学的首选。
5.台湾地区2015年通过实验教育三法”（学校型态实验教育实施条例》、《公办学校委托私人办学条例》、《非学校型态实验教育实施条例》）拿出5%—10%的公办学校允许教育家办学，。
提示了教育制度变革和学校制度变革方向。
6.我们现在课程改革，还没有学校变革，而全世界的主流是学校变革（特许学校、自由学校、实验学校，通过公私合作，委托管理，实现教育家办学，开放民间办学）
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