今天做了一天的评委，主要是审核骨干教师的申报材料。
然后发现，原来理解不同、呈现的方式就会不同。至于规范、格式，有的时候真的就只是一个说法而已……（这里要加一个“晕”和“捂脸”的表情）
自己崇拜的偶像邵的材料让我叹为观止：封面、目录、分隔页，条纲契领、清楚简洁，一下子就能让评委抓到要点，说白了，就是精准度高。毕竟，这个级别的骨干教师，哪个没有点可圈可点的材料？
反观另一位骨干教师的材料，厚厚一大盒，但能踩到得分点的，却是微乎其微。所谓“偏题”，其实就是这么一回事吧？
评委查验的时间是有规定的，这个时候参评人员不需要五花八门的材料堆砌，不要以为“多多益善”，就看谁会读评审的文件，谁会解读栏目的要求，谁会清醒地认识到自己的份量：哪些可用、哪些不可用，哪些可以放进去、哪些不该放进去。
并且，认真地给自己的材料打印一份目录，标注一下页码，无需评委费心地在一堆材料中拼命帮你挖掘。
这样，多好！
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本文标题：做了一天评委
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