启航：“老师，打扰一下，请问一下如果一个班的风气不正（一些人上课不听讲，没有上进心，打扰课堂纪律等）那如何改良？”
周卫英：“好，我去请教专业老师。”
亭风：“周老师，她提的问题不是一两句话能说明白的。首先要看她教的几年级，是小学，还是初高中。那是不一样的。
作为老师，第一自己要知识渊博，专业技能要强。没有人不佩服比自己强的人，不管他心底是否愿意承认。
老师要把课上好，保证自己的课堂要精彩，要多关注学生。（关于怎么上好课实在太多，暂不展开。）
第二，要发自内心爱学生。年轻老师（我个人感觉问这个问题的老师是一个年轻老师），优势很大。
不管年龄大小，登上讲台，就是老师。学生就是孩子。你的真心帮助绝对能换回他的真心对待。
孩子需要‘雪中送炭’，教育要抓住时机。（这点能做到首先要爱，爱学生，爱这份职业。）
第三，要有耐心。一说就会的聪明孩子太少，要允许孩子不会，允许他犯错。如果所有学生都是你心目中的优等生，那还要你老师干啥？老师的职责就是引领学生走向更高一级。（这是班级管理，建议多去看书）。
最后是信心。要相信自己能行，不要退缩，不要怕。他们都是你可爱的孩子嘛。
家校沟通不要怕麻烦，了解孩子的家庭情况，你会事半功倍。
暂时说一点吧。太多了！”
茉莉：“我突然想起一件事。老师可以多关注和认可这类的学生。
我读书时，话多。最开始，老师只关注成绩好的学生，我属于被忽略的那种，和你提到的情况有点像。
四年级时，换了一个班主任，她总在班上表扬我一些优点。慢慢，我就喜欢上了这个老师。
学生都希望被老师关注和认可，问题学生更是。”
望舒：“1.用智慧（不能用武力）收服捣乱分子的头头。你是老师，是班级老大，你怕啥。老师和学生是一场爱心信心的较量，老师和学生双赢才是最好的。
2.班级风气在于带动，无论用什么办法都让他们学习。只要学习就不会有精力折腾。
困难都是我们想象的，凡事去做就会有答案。”
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