后进生的工作

      每个班级都会有后进生，我们班也是如此，而且后进生的人数随着时间的推移在不断地变多，我们班在一二年级时是没有后进生的，可是到了三年级，一个转折的年级，开始出现了学习困难户，到这个学期已经有4个孩子是学习困难户了，这些后进生对我们整个班级带来很大的影响，可以说对于后进生的工作是我最难啃的硬骨头之一。

    这些后进生在学习上总是落后于别人，比如我们班的小丹、小田、小鑫，他们理解和记住教材所花的时间，要比普通的学生多两三倍，头一天学过的东西，第二天就忘，为此，令我们老师特别的头疼。

    比如我们班的小鑫，每次教她的知识，她一下就给忘记了，有时候她在做练习的时候，一遇到字多的题目，她就选择去逃避，不愿去读题、不愿去思考问题，整个人会表现出极度的痛苦，她在告诉所有的人，我不会、我不想写，我一看到这些题目头就痛。小鑫这样的孩子真的让我很心痛。

    班上的这些后进生我也很想很想去帮助他们，可我现在个人的能力真的多不足，比如我希望能有点时间辅导他们，但是自己除了上课时间，其它时间都是在忙与教学无关的事，却又是很紧急的事情，自己都感觉挺对不住他们的。

    我记得苏霍姆林斯基说过，为了能真正帮助到后进生，最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。也就是说，要使这些后进生尽可能多地读书，最好挑选最鲜明、最有趣、最引人入胜的的书籍，通过一个长期有意识地去读书，孩子的头脑里会有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，让它的脑力开始思考问题。

    以上这个方法是一个长期的过程，对于我来说，目前的确是有点困难的，因为我目前的能力还没有达到能自己编故事和题目结合在一起的能力，而况要搜集几百本专门的书籍供他们阅读。这个方法看起来很不错，但是真正实施起来还有很多的路要走，但是我想我还是要想办法去克服这个困难，给他们营造出有创造性的劳动，尽量地让他们多阅读，用阅读来克服他们每一次的困难。

    我知道我们班的那些后进生对学习感到很困难，在学习上遇到了似乎无法克服的障碍，越是这样，就应该让他们更多地阅读，通过阅读来唤醒他的思考，思考越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，那么，这些后进生就真正变成了优秀生了。