之前在学结构思考力的时候，看到过这样一个例子，简单又明了，如下：
老师在一个盒子里放了一个物品，让学生猜里面是什么东西。条件是学生可以发问老师，老师可以回答是或否。
你会想，世界上东西很多，让人从哪里猜起？如果没有好的思维方式，只是发散地乱猜，当然猜不出来。只要有好的思维方式，看似繁杂无章的、毫无头绪、毫无规律的事物，照样可以找出规律和真相。
提示：运用归纳思维法和排除法相结合。世界上的东西再多，却可以分成三大类：固体、液体、气体。
第一步问：是固体么？老师说：是。
分析：不是液体、气体，就是固体。这样，世界上的东西，已有三分之二被排除了，三分之二的物质不在盒子里了。
第二步问：是植物么？老师说：是
分析：固体的东西又可分成动物、植物、矿物。问盒子里的固体是动物、植物，还是矿物？是植物的。那么，在固体这个范围以内，又有三分之二除外了。范围又变小了。这样一步一步缩小范围，最后一定可以猜出来它是什么东西。
第三步再问：能吃不能吃。老师回答：能。
可以吃的植物很多，究竟是哪一类呢？
第四步再问：是吃茎还是果还是吃叶？回答吃果。
第五步再问这种可以吃的东西，形状是长的，圆的？老师答：答圆的。
据此，答案就一步步清晰了，最终可以猜出是什么。
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