中午饭后和同事散步聊天，针对二孩的话题。实际上她虽然有条件生，但由于75后了，不想再折腾，她感叹说如果再生个女儿，就再也不高要求她了，只要孩子健康、快乐就好！因为她的儿子之前在万州区数学都排数一数二，如今在融侨南开初三，期末考试经常在680左右那种水平，但明显的，作为妈妈，她觉得孩子自信心不够，我的理解是那孩子自幼对自己要求高。
前几天这位同事有机会听到市教委一基础教育的领导聊天，聊及孩子的成长，父母应该自小重点关注这三个方面：习惯、兴趣、自信。
至于说这三个方面孰轻孰重，不记得了，写在这儿的顺序，是我理解的重要性先后所排列的顺序。她好心提醒我需要关注二妹未来的成长，比如大家最头痛的放学回家先做作业还是先玩的问题，有必要从幼儿园开始关注。
不用质疑，好的习惯，肯定可以成就好的人生。
至于兴趣，如果说发现什么兴趣是孩子成长后一直都希望并会一直坚持的，闭门造车可能行不通，对于中国父母而言，似乎都得各种兴趣班去试或者是平日里父母有心持续地作出引导。前两年听见一位钢琴培训机构的老师介绍，幼儿开始学习钢琴，考验的不是孩子反而是家长，最终能否坚持，在于家长。因为孩子对于枯躁的练习，大多数都很难长时间的凭自觉性坚持下来，那种少有的、极有天赋者例外。
似乎只有自信，可以由人父母者，从孩子呀呀学语开始就创造这样的平台，如我这样的普通父母，似乎始终还不习惯孩子是鼓励出来的，气极之时，总会习惯了批评。
孩子的自信心从何而来？想必得从他们面对生活、学习时，由父母、家人、朋友、同学、老师处所获得的信任、成就、鼓励而来，特别是在孩子性格成长期，之前有个说法是孩子的三岁、六岁、九岁是关键期。
有了自信当然好办！如果能再加愿意凡事都勇于尝试，成就同样可以不俗。
面对盲目自信时又当如何呢？如何引导孩子面对客观规律、认清形势、知彼知已，可不是人人都能轻易做到。
有这意识，用于潜移默化之中，润物细无声吧！
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