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寓教于乐,在玩中培养孩子的生活能力

寓教于乐,在玩中培养孩子的生活能力

作者: 艾琳baby | 来源:发表于2018-12-17 18:08 被阅读13次

    小孩子最喜欢的就是游戏,把生活的一些片段,也做成玩游戏的样子,不但孩子乐在其中,还起到了教育的作用,可以说是一箭双雕的事情。根据孩子的这个特点,我在双十一的时候,购置了《和我一起玩》系列绘本。同时,这个系列也是京东购买率非常高的绘本。

    这套绘本共有6个部分,分别是《吃饭了!》、《帮帮忙!》、《起床啦!》、《睡觉吧!》、《回家吧!》、《荡秋千啦!》,它们的作者是阿尼卡.托雷和玛利亚.尼尔松.托雷。这两位作者是瑞典新兴的儿童童书作家。她们为了迎接宝宝的出生,特意创作这一系列绘本。

    《吃饭了!》中的小主人公西西,在不停的问妈妈:“饭什么时候好?”,妈妈一边安慰她,一边拿去纸巾、杯子等吃饭用具,西西边玩餐具边等待着妈妈弄好饭。这种生活中十分熟悉的场景,让宝宝读了有非常亲近的感觉,而且画面简单有趣,激发宝宝的阅读兴趣,同时,也让宝宝学会等待。

    《帮帮忙!》中的小主人公伊伊,帮助妈妈收拾屋子。她看到了一条长长的围巾,想到自己的小脚丫可以放到靴子里,伊伊也想把长长的围巾放进靴子里,最后终于放进去了,妈妈还表扬了伊伊。帮妈妈收拾屋子,是培养宝宝爱劳动的习惯,但是,这个年龄段的宝宝,还处在对世界的不断探索中,所以,会出现一些比较可爱的想法,不要阻止她,让她自己去探索和了解世界。

    《起床啦!》中的小主人公拉拉,起床以后,她玩玩枕头或者在被窝里爬来爬去,或者穿穿自己的小衣服。小孩子最先感兴趣的是自己身边的用品。枕头、被子以及每天都要穿在身上的衣服,她会尝试着去了解这些东西,去玩和探索。

    《睡觉吧!》 中的小主人公米米,该睡觉了。但是,米米想看完故事书再睡。于是,妈妈找来故事书。看完了故事书,米米又想喝水,妈妈又拿来水。喝完之后,米米又想起了小刺猬多多,她想和多多玩一会儿再睡。玩够了,米米又想起了要和妈妈抱抱再睡。终于,米米在妈妈的怀抱中甜甜地睡着了。

    《回家吧!》中的小主人公娜娜,在回家的过程中,遇到了一个小水洼。娜娜高兴地跑去玩水,尽管娜娜的衣服都弄湿了,但是,妈妈还是耐心的陪她玩到了最后。小孩子喜欢自然,喜欢自由,妈妈带孩子出去玩得时候,可以带上小水桶、小铲子等等,让孩子随时都能够投入到自然中,自由自在的玩耍。

    《荡秋千啦!》中的小主人公嘟嘟,和爸爸一起玩荡秋千。嘟嘟想荡的又高又快,爸爸在旁边不断的给他加力,最后,嘟嘟荡秋千终于又高又快了!荡秋千是孩子经常玩的游戏,孩子荡的越来越高和快,孩子越来越有长大的感觉,增加了孩子的自信。

    “玩是孩子的天性”,在玩中获得乐趣,在玩中了解生活,在玩中形成好的性格、更多的了解世界,说这套绘本可以说是寓教于乐的一个经典之作。

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