今天非常有幸参加由市进修培训学院主办的以学习贯彻党的二十大精神为背景，全面振兴新突破 汇聚奋进新动力为主题的骨干班主任培训会，三位专家的讲解各具特色，不同角度，对教育进行了多维度的解读，听之，如沐春风，颇有感慨。
苗圣伟老师以《写给女儿的回信》入手，那句句发自肺腑的叮嘱，我们所做的一切都应立足于利于国家、利于社会，做利他的事，让我深感作为父亲的博大胸怀与格局。
苗老师提出传统文化的践行要遵循陈宝升部长的“四个回归”，提到传统文化，我的心里莫名的有种亲近感，他认为，传统文化可压缩两字“常识”，包括做人与做事的常识。
苗老师认为，常识不等同于知识，知识的学习最终可转化为能力。而常识最终转化的是能量，拥有了知识，我们可以说他具备了某一方面的能力，并不意味着他拥有这方面的能量。
然而，能量从何而来？苗老师以我们伟大领袖毛主席指挥抗日战争为例，我们的武器技术水平与敌方根本无法比较，但我们最终却取得了最终的抗战胜利，这与毛主席的全心全意为人民服务的宗旨分不开的，这宗旨体现的便是利他的正能量。
苗老师还提出我们要拥有“利他心、感恩心、光明心、慈悲心、敬畏心、包容心、身和心、万众一心”，都用生活中鲜活的实例，来诠释行善、利他、仁爱的思想给我们生活带来的改变以及以此来教育我们的孩子们，这才是“根”的教育。
看到这些，我心里很开心，这让我想到了孔老师的仁爱思想，阳明的心学，还有《易经》中的“积善之家必有余庆”，还想到了稻盛和夫的“利他”，这不都是一脉相承的吗？当然意识层面的明白并不等同于行为的超级链接，唯有扎实的修养自己的德行，心怀仁爱，行善利他，提升自身的能量，做内心丰盈的幸福者……
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