“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”2018年的第一场雪早早地来到了。
小语团队同课异构活动
雪，是冬天的名片；文字，是语言的名片。持一张名片，寻一方净土。语文教学永远都是乐趣无穷。
1月4日上午，瑞雪纷纷，小语团队的成员们冒着刺骨的寒风，踩着没脚的积雪，相聚在古老的二小，一同参加五年级语文的“同课异构”活动。
小语团队同课异构活动
二小的校园一片洁白，一行行深深的脚印记录着小语人团结向上的精神。
小语团队同课异构活动
上午八点，执课活动正式开始。李东东，朱晓燕，李鲲，李宾宾，李利平，李灵仙，李家的美女伴着一只小燕子，和鹅毛大雪一起翩翩而至，一同见证《女娲造人》的奇迹。
六个人，六节课，各有侧重，各有所指。
小语团队同课异构活动
李东东，团队里最年轻的一位，无论是颜值还是才华都是值得称赞。她的课以培养学生复述课文的能力为重点，通过给词语瘦身的方法导入本课，然后通过“瘦身”法依次给课文瘦身，给语段瘦身，给句子瘦身，最终实现对课文内容的复述。她的课指向的是学生能力的培养。
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朱晓燕，团队里的后起之秀，写得一手好字，唱得一腔好歌，可谓是文武双全。她的课以欣赏和学习人物的动作描写为重点，先通过欣赏女娲的动作了解女娲的特点，然后又回到整本语文书中，寻找课文中对人物动作的精彩描写，最后通过小练笔来巩固对人物动作的认识。这节课是指向写作教学的阅读课，有大腕管建刚的风范。
小语团队同课异构活动
小语团队同课异构活动
李鲲，一位文静而有内涵的才女，字好，画好，板书好，选材好。她的课以类比阅读为重点，也可以理解为是一节群文阅读课。课上，她先教学生运用抓主要词语的方法复述课文，然后又教给学生利用绘制情节图的方法来复述课文。然后引导学生阅读《盘古开天辟地《夸父逐日》，阅读之后，由学生选用自己喜欢的方法复述文章内容，其中包括使用情节图。所谓的情节图，实际就是简单的思维导图。运用思维导图来概括内容是李老师的强项。在别人还不认识思维导图的时候，她已经能够熟练运用，想说不服都不行。她的课指向的是学生思维能力的培养。
小语团队同课异构活动
李宾宾，一位勤奋、热心的语文老师，每一次小语团队的活动，她都是活动的记录者、整理者。她的课以体会人物的品行为重点，把女娲的形象定格到“母亲”的角色，通过朗读语句品悟一个母亲的慈爱、勤劳、艰辛，使学生和主人公的感情一下子亲近起来。她的课指向的是人物的品质。
小语团队同课异构活动
李利平，“三疑三探”教学法的领头人。她的课演绎着“三疑三探”的精华，从课前的学生背诵与雪有关的诗句，到学生的质疑、交流、评价、补充，每一个环节都是古朴、典雅的呈现。从认识女娲到认识神话，从中国到外国，从文字到人物，从阅读到写作，从远古到未来，是一场精神的旅行。她的课指向的是基础知识的教学。
小语团队同课异构活动
李灵仙，名如其人，是一个极富有灵气和仙气的时尚女郎。她的课从了解女娲的特点入手，从粗浅的理解，到对女娲赋以英雄的称谓，再到对愚公、盘古、大禹的认识，把神话传说中的人物一一贯穿，一一品读，既是多文本阅读的盛会，更是英雄人会的聚会，进而教育学生体会中国人民的伟大，是一节非常有高度、有深度、有教育意义的语文课。她的课指向的是人物的灵魂。
每一节课，带给听众的都是精神的盛宴。虽然教材相同，但是每节课的侧重点、执课方法却是截然不同，真是“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”
小语团队同课异构活动
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每一节课后的精彩点评也是不容错过。于德明，陈洁，周梓，杨文娜，王俊，李宾宾，每个人都分别从教学目标的设立、教材重难点的把握、教学情境的设置、教学落脚点的构想等不同的方面进行系统分析，知无不言，言无不尽。
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最后，团队的大姐大方华瑞又分别对每一节都进行了深入细致的分析，表扬优点，指明不足，再次将教研活动推向高潮。
小语团队同课异构活动
整整一天，除了吃饭就是在听课，在研讨，在思考，在回味，在反思，在学习。盘古开天辟地，女娲创造人类。知识滋润灵魂，经典陶冶情操。神话故事让我们念念不忘，执课老师让我们久久回味。
窗外，雪花一直在飘；室内，激情一直在烧。
小语团队同课异构活动
英国大诗人雪莱曾说：“冬天已经到了，春天还会远吗？”这次”同课异构”活动，《女娲造人》是主线，同课异构是情节，发展提升是结局；这次活动如同冬天里的一缕春风，必将催开小语教坛的百花盛开。
我们，这一群从事着、挚爱着、致力着、倾情倾心的小语人“城区二小喜相逢，同课异构显雄风。瑞雪闻讯来相凑，梨花过后百花来。”我们将一起满怀着美好的梦想行走在充满希望的2018！
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