豆苗亲子日记 412 篇
活动记录
孩子的网课上一周了。
上课认真，作业主动完成，这是我看到的豆豆的状态。
在一边观察的我，想要继续写“美言录”，我要把我看到他好的地方写下来，这是我送给他的成长礼物吧！
这也可能是二年级状态？二年级的娃知道了自我学习的方法，同时老师的话如同“圣旨”，不但他会认真听，还要全家跟随。
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老师在课堂里提醒同学们适当地做笔记，我发现孩子做笔记的概念挺差。
我提醒他说老师要求做笔记时，他想了半天，在书的角落里写了个答案对我说：“妈妈，你看我做了个笔记。”
呼唤让孩子做笔记的好方法？
——思维导图一下子引入我的脑海。
我马上拿出前段时间看过的“硅谷工程师爸爸“系列，当时正愁没有实践的机会，这不正是时候了嘛！
我打开书，一个“汉堡包组织图”映入眼帘。
我把书给豆豆看，绕有星期地说：“你看，这样写读书笔记是不是很有趣？”
豆豆看了一会儿，颇回味地说:“我想吃汉堡包了。”一个多月没有出门，当然没得吃。但有万能的网购啊！
我肯定地说：‘’我们可以自己做。”
豆豆看了看我，坚定地说：‘’你做汉堡包，我就写这个读书笔记。”我也觉得不错。
我们说干就干。待我打开网络，找到被骗的感觉了——为了让画18个‘’组织图“”，我买了18个汉堡包和原料，而平时里他一个星期最多吃一次……可见孩子的脑筋转的比我快了。
嗯，除了组织图之外，还有更多地“思维导图”，我好好的研究一下这本书，让他把将要吃进嘴里的汉堡“吐出来”~
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