是忙碌着的一天，因为忙碌而倍感充实。
上午孩子学习，我练瑜伽，然后煲了一锅鸡汤，特别香特别浓的那种，大儿子说喝一碗汤可抵一碗饭。
下午一个初一的男孩在妈妈的陪伴下来做咨询。孩子进来后，我稍微引入沙盘游戏，孩子就自己加入其中，创造了一幅自己的作品。经过他的讲解和我的澄清核对，我大抵知道了孩子目前认为自己面临的较大的困境和挑战。
①外在有学业上的压力，课堂不能专注，不能集中注意力；遭同学甚至是老师排挤，心伤又无力，校园的美好全然变成一种较量竞争，优胜劣汰主要表现在学业上，而他显然处于劣势。
②自己内心脆弱敏感，渴望有人懂和受呵护，可这样的人几乎不存在，所以自己会有压抑不住的愤怒不满，不时爆发，会控制不住和同学发生冲突甚至是动手造成一些伤害。事后，他又会自责，为什么又会犯这种错，怪自己冲动不理智，希望自己随时拥有宁静的状态。
哪怕自己孤独一人也行，自己起嘛可以沉入幻想的世界，可为什么现实不允许？
而妈妈则一直劝导他要克制要隐忍，千万不要和别人计较，他对妈妈的这种说辞也很生气，拳头捏紧直冲妈妈吼着：“你就知道要我忍，你都不懂现在什么年代了，你根本不懂我！”
今天的信息量很大，我听到了孩子大量的表达，对自我感受的过多关注，急促的呼吸，孩子的涰泣；同时也听到妈妈的叹息，哭泣和妈妈大量的说教。
希望通过一个有我专业介入的陪伴过程，帮助孩子和家庭一步一步，一点一点去理清和融入更多角度更多方式来达成支持和理解。让孩子早日走出这种为外界人际所困的境遇，也帮妈妈更好去给出共情式回应沟通。
当然，都不容易。今天我说到“很多时候，我们都将带着问题前行”，能进入咨询室，把问题拋出来，已经是开始了改变之路。
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