站在未来的高度思考教学

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作为一名普通的乡村教师，一直以来觉得只要看好自己的一亩三分地，教孩子读书写字，考试做题就好。今天听了汤敏博士的青椒课堂，才知道未来并不太远，早已悄无声息的影响我们的生活。自动驾驶来了，自动飞机也要来了。牛津大学今日预测，未来中国77%的工作都有可能被机器人取代。我们都不想人类处于蚂蚁一样的境界，那么面对未来，我们应该怎么办？我们的学生应该怎么办？

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未来需要什么？

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1、运用科技的能力

2、跨学科快速学习的能力

3、强大的协作和沟通能力

4、解决复杂问题的能力和自信。

未来需要的是学习的能力。

对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。今天， 日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，使我们对知识与力量的关系有了新的体验。学习要靠积累。是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间，而是重视与否的问题；重视了，就舍得拿出时间、付出精力。只要想做，就能挤出时间来学习，提高自己。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。未来社会更需要的是自主学习的能力。是主动探寻的能力。学习的能力就是未来生存的能力。唯有学习，不断的提升能力和知识的学习，因为唯有学习能力才是最好的长久生存之道。未来会怎样，我们不知道，但是有一点清楚，要抓住这些新机遇，不断学习新知识，掌握新技能。我们需要全新的教育！我们更需要多样化的教育体系。我们只有学习学习在学习！

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青椒计划给我们提供了更好的学习平台

如何才能更好地提高自己的学习能力，如何才能助学生迎接未来的挑战？全国几百万的乡村教师，我们工作在全国每一个角落，工作在最艰苦的地方。交通不便，信息不畅，工作繁杂好像这一切都制约这全国几百万乡村教师的成长与学习。我们究竟如何才能与未来有约，真正与时代接轨？就在我们无数乡村教师，苦苦探寻的时候，有幸遇见了“互加”和“青椒计划”，遇见了“双师课堂”的教学模式，遇见了吴虹老师，遇见了全国各地优秀的教师。两年来互加计划在宁都及全国各地乡村学校的快速推进，极大的丰富了乡村学校的课程资源，弥补了乡村地区课程匮乏、师资不足的短板，成为助力国家教育扶贫的重要支持力量之一。帮山里孩子插上了翅膀，让他们有机会接受最先进的教育资源，实现自我的全面成长。

“青椒计划”在短短几个月培训了全国各地数千的青年教师。2018年的青椒计划，过万名乡村教师同时参与。每个周三，周六，大家准时守候在电脑前，等待接受心灵的洗礼。一大波优秀的教授，博士，学者帮我们乡村教师们打破了夜空的孤独与寂寞，突破时空的限制，整合优秀的教学资源，给数万乡村教师从来成长的机会，与提升的可能。

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