在这次的学习刚刚开始的时候，我听错了课程，是我记错了自己的课程，一直听了阅读课，昨天发现自己听错了，今天一直在听回放作为学习的补救，也是自己对手机运用不熟练，直接说就是信息技术能力有点差，有的看不懂也不会操作，非常感谢有这次的学习机会，接下来的学习我一定会认真学习，把握好机会。
在第二节课我学习了技术支持的学习变革，对于22年前的孩子和现在的孩子们去对比。对于一个案例中的孩子因喜欢电脑而获得了若干让人羡慕的成就，我深有所思。他说从小开始用电脑学习，让我从小喜欢上了计算机，影响了我的职业生涯，我现在就正从事与计算机有关的工作，主体探究学习对我最大的影响就是思维，特别是思维的逻辑性，我的思考变得越来越严谨，这就得益于我们在主体探究中去观察、去思辨、去发现问题解决问题，如果思维不严谨就很难解决问题。他的这席话，让我想起，我们的孩子们在学习计算机甚至其他学科的知识的时候，作为老师的我有没有强调过严谨呢？假如强调了有没有告诉过孩子们什么叫做严谨呢？在他们的学习过程中和做题过程中，这个严谨到底有多重要！在第三节中，听了梁勇校长的教学ppt的设计与制作。首先老师提出了几个问题：1.ppt是什么？2.ppt有什么用？3.我们会做ppt课件吗？当时听到这几个问题，也自我反思一下，自己能否回答上来。接下来看了老师的几个案例，也是我平时遇到的几个短处。比如，在《桂林山水》这个案例中，不协调的艺术字影响了ppt的美观，听了老师的讲解，在以后的制作中还真得注意这个问题。还有就是杂乱的颜色，影响了ppt所要达到的效果，甚至影响了教学效果，以后在制作过程中要特别注意。插入模糊的图片、不相关的图片、不相关的剪贴画也会影响教学效果。在老师讲解了制作ppt的原则时恍然大悟。教学ppt具有三大功能：1.平静创设。2.化抽象为直观。3.交互练习。听了老师的案例，让我受益匪浅，在以后的数学及语文的教学中，都可用到。ppt很神奇也很实用。
信息化素养的提升是非常有必要的，随着社会的发展，时代的进步，作为青年教师，更要跟上时代的步伐，给孩子们高效高质量的学习环境。
网友评论