85.怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育
打卡时间:4月26日-4月27日
1.通过劳动进行自我教育的教导表现在哪些道理中？
（1）要记住，没有劳动人就会退化，变成卑鄙可恶的生物。
（2）民间俗语说得好：看一个人培育的麦穗，就可以了解这个人。
（3）在学校上学期间，你向前辈借用你生活所必须的物质财富。你的义务是尽早开始参加生产劳动，帮助家庭，挣钱给自己购买衣服，鞋子，教科书。
（4）要懂得劳动不是一件轻松的事。一个人把自己的智慧和力量投入工作，能做出有用的，美好的东西，创造生活和美，并通过他们表现自己的才能。
（5）要学会在一开始劳动时就预见到它的结果。
（6）劳动使人变得成熟和英勇。
（7）只有当你学会把双手的技巧同头脑的智慧结合在一起克服工作中的困难时，对你来说，学习才会成为劳动，而你才能够在掌握知识的过程中得心应手。
（8）开始了的事情，绝不要半途而废，要坚持到底。
（9）要懂得学无止境，同样一件工作，可以反复做十几次，而一次也比一次做得更好，要把自己培养成为能手，学会不满足于已取得的成绩！
2.劳动的快乐是什么？
就是劳动中的自我表现，就是这样一种复杂的精神状态：一个人既惊奇赞叹地看到了自己双手的创造物，并从中发现了自己的才能，也看到自己付出的努力及单调、平凡无奇的劳动时间！
3.如何实现劳动中的自我教育？
我把劳动变成自我教育的一个领域，就必须使每个学生感到劳动的快乐，使劳动成为他们的一种创造，活动发现，自己才能的过程是在劳动中开始的，这一过程就要持若干年，直到确定立志献身的事业为止。
4.分享你最喜欢的一句话，并说说理由。
没有紧张的思想活动，没有真理的创造活动，不阅读课外书，不超出基本教学大纲的范围，则劳动中的自我教育是不可能的。
反思：要多带领学生读课外书，在知识的海洋里遨游的学生，才会有创造力！
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