你能想象，学习叶老巫两步作文法的三年级小学生，写出600字满分作

文/叶老巫

（2019年：4/365）

本文关键词：叶老巫、两步作文法

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你能想象，学习叶老巫两步作文法的三年级小学生，写出600字满分作文，仅仅用了15分钟时间吗？

不可思议，学习叶老巫两步作文法的三年级小学生写出600字满分作文，仅仅用了15分钟时间！

想象一下您的孩子，小学就可以15分钟轻松写出600字的作文！

有这样一堂课

一边吃苹果，一边写作文。

你见过吗？

秘诀是叶老巫的《两步作文法》

你好！

我是叶春平，笔名叶老巫。

我的名字寓意给您的家庭送来一缕春风，温暖祥和，也祝您事业平步青云。

“老巫”是孩子们奖励给我的称号，我的《两步作文法》像是魔法一般帮助他们轻松愉悦地快速完成写作。

我是高级语文教师，《两步高分作文法》的创立人，《作文写作解析》的作者。

今天我想和您聊聊，您家孩子的作文。

说到作文，有三个人是肯定怕的。

孩子怕，他怕写。

家长怕，你怕辅导。

老师也怕，怕上作文课。

作文，成了解不开的结！

要解开这个结，得从家长和老师身上，去找问题的源头。

因为，我们的家长和老师，一直在错。

甚至，知道错了，还顽固地坚持，

让人忧心忡忡。

在小学一年级时，原本还有灵气的孩子，

经过老师和家长的“精心”教育，

反而越来越写不出作文，

越来越讨厌作文。

症结在哪儿？

家长或老师，有五大行为，

扼杀了孩子的写作天性。

抄一大堆成语和妙词佳句；

背一堆同龄孩子的范文，直接套用；

会写字了再训练写作文；

手把手教孩子作文，甚至帮孩子代写；

一来就教孩子技法，等学会了技法之后，再学作文。

教孩子作文，我们得清楚：

什么是好作文？

一篇好作文，应该讲清一个故事，

故事跌宕起伏，一波三折；

至少有一两处细节，画面感强；

传递一个思想，能给人带来思考。

写作其实很简单

很多大作家根本没有读过书，读书很少，也写作很多文章巨著，是不是？ 

掌握了方法，训练得当，小学生一样可以轻松写一篇优秀作品，真的很简单。

我们得抓住写作的核心，核心就是训练写作的思维。写作思维是打开写作大门的钥匙。

打开了大门，配上核武器，文字的世界里，孩子们便可以号令三军，所向无敌。

作文想不优秀都很难。

作文的核武器是什么？ 很简单就是“讲故事”，一篇优秀的作文，一定有一个精彩的故事。

一句话来说，作文就是打开思维，写一个精彩的、有意思的故事。

如何能轻松地写一个好故事呢？

用“两步”高分作文法，能轻松地在15分钟内，写出600字的优秀作文。

何谓“两步”？

第一步，解决“写什么”的问题；

第二步，解决“怎么写”的问题。

解决了这两大问题，作文就容易了，不用再犯愁。

《两步高分作文法》专为解决这两个问题而生！

例如：

如何写限时作文，打通孩子的作文“任督二脉”，从此作文不困难？

如何利用画、切、松，造“金句”，画龙点睛，作文出彩？

如何从一个词入手，奇思妙想一篇好文？

如何从一句话，轻松“画”出一个有意思的故事？

如何善用思维工具，让作为材料新颖，不落俗套？

如何写作才细节丰富，“画面感”呼之欲出？

如何巧用“五官+心”，打通作文的“天眼”？

如何准确审题，快速写作拿高分，满分？

……

课程内容，易懂易学，小学一年级的孩子，都能轻松做到。

看看学习掌握《两步作文法》的孩子们的成果吧！

吃苹果的孩子们，班级的语文平均分，从年级第12名，一跃成为年级第1名；

学生徐晓娜，获得“新世纪”杯全国作文竞赛一等奖；

常州二年级的学生，仇美童，15分钟内写出有意思的故事；

您是否，正苦恼于孩子写作文难的问题？

您是否，想让自己的孩子学会作文，提升成绩？

您是否，希望自己的孩子掌握一项技能，出类拔萃？

毫不夸张地讲，学会写作，掌握驾驭文字的力量，您的孩子未来前途无量！

现在叶老巫的《两步作文法》课程，帮您解决烦恼，让孩子提升成绩，教会孩子写作技能，掌控驾驭文字的力量。您说，好，还是不好？

现在您的孩子可以足不出户，在家就可以跟着叶春平老师学习。您觉得，好，还是不好？

现在您可以和您的孩子一起参加为期2天的线下课程，跟叶春平老师学习。好，还是不好？

现在您可以只花费很少的钱，为孩子报名学习《两步作文法》，从此给孩子带来一生的改变。好，还是不好？

现在您的孩子通过学习《两步作文法》，学会写作，提高成绩，未来考入高等学府，谋得高薪职位，成就人生梦想。好，还是不好？

现在您只需要将您孩子目前的作文，清晰拍照或者word文档发送给叶春平老师，就可以免费学习《两步作文法》线上测评班。好，还是不好？

现在您只需要花费399元，就可以报名学习《两步作文法》线上15周的初级班课程。好，还是不好？

现在您的孩子学习完初级班课程，如果作文成绩没有提高，我们承诺全额退费给您。好，还是不好？

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