今天有新课，下午坐在电脑前听课写作业直到现在，心情也不算好，不是来自于工作学习，而是孩子。
孩子在家上网课，主动性和自觉性太差了，我们不催，她不会动，上课需要我们提醒，听课也要不停的提醒她专心听课，认真记笔记，但好像一点用处都没有，不是歪在沙发上，就是跑去玩玩具，或者和弟弟追跑，一节课本来就短，还没听什么就结束了，而她像完成任务一样，松口气去玩了。
这周开始步入正轨，周一开始不能看电视，我也知道艰难，但如果不限制的话，一颗心全绑在了电视上，根本没有一点心思学习了。
我告诉她，你做好应该做的，上课的时候像在学校一样认真听课记笔记，课后及时完成作业，我们可以适当的放松一下，让你看一个小时的动画片。
但是，她却认为太难了，自己根本做不到。
我有时也很崩溃，是什么原因导致这样的情况呢，连小学生的基本要求都认为是一件难以完成的事情。我们管教太多？还是我们要求太高？可我们根本没在乎过她成绩的好坏，只是希望她做好这个年龄应该做的，把学习当成生活的一部分，有一点自我约束能力。
困难重重。
有时我也想，可能是孩子还没开窍呢。可如果等着她开窍，又会是什么时候呢？家庭教育难道不是应该这样吗？教会她基本的生活能力和学习能力，让生活在正常的轨道上行进，快点慢点都无所谓，重要的是走着啊。
我也知道人的天性是贪图安逸的，尤其是孩子，不知道人生需要追求什么目标，也不知道现在学习为了什么？
我能感觉到，她是有点迷茫和焦虑的，有时会想要排空外界的压力信息，钻进自己独有的黑洞里，自得其乐。
她分辨不了什么是自己的事，什么是家长要求做的事，有时像个木偶一样，双手双脚都被挂了线，我们不提她不会动。
我又没有不管教的勇气，一天没有做作业，我就开始催促，开始焦虑养成的好习惯被破坏了。
其实我知道，孩子是家长的翻版，我焦虑，她也不会轻松。她的抗压能力也差，遇到一点点困难就退缩，拖延症严重，每天的作业不用一个小时就可以完成，她一定要拖到不能再拖，在我们不断催促后，硬着头皮上，因为担心自己不会，还要哭鼻子。
站的高点去看，我现在应该修正的地方是，一，帮助孩子找到目标，大目标和小目标，拆解下来，让孩子有努力的方向。二，把生活安排的丰富一些，不要把重心只放在学习上。三，保持心态平和，多读点书，多陪孩子玩玩，慢慢解除她的和我的焦虑。
网友评论