课程回顾《从学生到教师，身份转变代表了什么》（三）13

        王菲老师是我们大家都非常熟悉的，马云乡村教师奖的获奖者之一，她的成长故事感动着我们每一个人。

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        课程开始之前，回顾了一段视频，视频里孩子们天真灿烂的笑容和一双双渴望知识的眼睛，揪着我们的心。

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        王菲老师的第一个问题是:为什么选择做教师？

        这个问题值得我们深思，在城里生活，有着丰厚收入的王菲老师因为孩子们的一个眼神，一个笑容而改写了自己的生活，她从瑜伽教练到乡村教师，这样的决定会为她带来怎样的变化？

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        王菲老师的问题让我想到了自己，我之所以会成为一名乡村教师，是因为它的稳定（就是大家所说的铁饭碗）。在成为乡村教师之前我一直从事教育行业，只不过我的对象是幼儿园里的孩子（在私人幼儿园工作），为求一份安稳和保障才有了今天身份转变。

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        王菲老师的坚守与陪伴，让人敬佩。虽然我起初成为乡村教师的“动机”并不高尚，经过这半年的学习与陪伴，我也成长着。

老师是最好的领导者，老师永远希望学生比他好，学生成功，老师说不出的高兴，这个善心别的行业很少有。

经过半年的磨炼自己有何尝不是么！

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          王菲老师给我们提出的第二个问题是:如何做老师？

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        传统的教学方法，多数老师都是在讲台上上演“独角戏”。学生的参与性，思考能力都远远不足。

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        通过互联网的学习，王菲老师从幕前转移到幕后，学生自己当小导师，认真讨论思考，每一个人都积极参与，用自己独特的方式记录课程重点。

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第三个问题:教师成长。

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          王菲老师经历10年成长之路，途中的艰辛与心酸，作为旁观者我又怎能说得清道得明啊！

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        随着年龄的增长，教龄的不断增加，阅历不断丰富。王菲老师也在慢慢成长着。

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        听了王菲老师的课程分享，新学期的目标又更加明确了。坚守在自己的工作岗位的心更加坚定了。