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跟着古人学写记叙文Ⅱ——读《南华经》有感

跟着古人学写记叙文Ⅱ——读《南华经》有感

作者: 巴图鲁 | 来源:发表于2016-11-30 14:52 被阅读125次

    记叙文当中有一个小的分类,他们属于想象作文。这一类作文的特点,在于以自己的知识储备,来描绘自己或者社会未来的情景。小的想象作文,一般只是粗略的描绘一个远景,而写的比较详细的想象作文,我们把他称为科幻类文章。许多人误以为,想象作文的重点,在于想象。其实并不然,首先在写这些作文之前,需要有深厚的知识底蕴,这样才能有效的对未来做出符合发展规律的,设想和创造。而在写想象作文的时候,其实最重要的还是叙事。因为这类作文实质上还是属于记叙文,所以在展开丰富的想象的前提下,为了避免文章陷于空洞无物,就需要寓想象于事,寓想象于情,寓想象于理。其实就这些特点来说,想象作文就是要讲一个故事,然后把自己需要表达的东西放在故事中。然后把故事讲好,讲精彩讲的别人愿意看,这样你的想象作文就成功了。

    而熟练的掌握如何写好一个故事的文学家,实在是太多了。但是其中比较有特色的,而且比较早的,要属《庄子》(又名《南华经》)一书了。庄子的语言是极具特色的,他幽默风趣,善于讲故事,开玩笑,在隐士当中他是一个比较有趣的人。那么,我们今天就以《庄子》一书中的一篇文章《逍遥游》为例,来学习一下他文章中,讲故事的技巧吧。

    《逍遥游》从文章名字,我们其实就可以大概知道,庄子想要表达什么样的思想了。(人如何逍遥的在世上生活。)全文其实都是由故事组成的,庄子议论的部分占篇幅不大。那么,这篇文章为什么没有沦为一堆故事的堆积呢?这就是本文的神奇之处了,因为本篇文章所有的故事里,都体现了作者的思想。首先在开篇,作者讲了一个大鸟(大鹏,就是如来的舅舅)的故事。(北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,南冥者,天池也。)

    紧接着,庄子写了一只小麻雀嘲笑这只大鸟,然后庄子嘲笑了这只小鸟。在这里他阐发了自己的观点:“小知 不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?”在很多人看来,庄子因为这只麻雀小,而嘲笑他。其实他们没有理解这个故事,而且在全文中,庄子提出的观点,是没有有用和没用的区别,那么自然就没有大小的区别,既然没有大小的区别,庄子怎么会因为麻雀小,而取笑它呢?

    那么不是因为小取笑它,是因为什么取笑他呢?在庄子看来,每个物种有适合于自己的逍遥,大鹏鸟有大鹏鸟的使命,小麻雀有小麻雀的快乐,这一切并没有高低贵贱之分。但是,小麻雀以自己的观点,去嘲笑大鹏鸟,这是以自己小的世界去嘲笑一个自己,根本不了解的大的世界。所以庄子是因为小麻雀狂妄无知而嘲笑它。随着这个故事的结束,庄子明确的提出了自己的观点,就是各种生物各行其道就好,不要不了解胡乱自我标榜。(朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者;以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众之匹之,不亦悲乎!)

    从这一段故事中,我们可以发现庄子的一种意识流写作法,这个故事里的所有的动物,不管是大鹏,还是小麻雀,其实都是庄子自己的化身,其实在创造形象的同时他已经把感情赋予进去了,所以他不需要写什么,人们自然就明白他故事的含义,和他所要表达的东西。

    在作者写完这个故事以后,用几个连环相扣的故事,来层层推进自己的观点。在最后一个故事结束后。我们就完全明白了庄子所说的逍遥游到底是什么意思。在我们读完这篇文章以后,不仅仅是感叹本文的奇妙。还要学习庄子写故事所运用的,寓情于事的表现手法和他对文章,的结构布局(文章看似想到哪写到哪,实则以故事为依托,画出一条连接线,在以逻辑线以统筹全文。),这样无论是你在写议论文处理论据方面,还是你在写故事方面,都是极有益处的。

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      网友评论

      • 白玛拉姆:好久不见~
        安?
        巴图鲁:@白玛拉姆 😘
      • 黑色的笔记:感觉很有深度,呃...只是阅读起来有些吃力😂
        若是能够分段的话就更好了😂😂
      • 星期八的夜:想起了语文老师
        巴图鲁:@菇凉似梦 😂其实我就是师范类的,但是考不上公办教师,
      • 萍梗子:感觉上了语文课。老师好:blush:

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