透过“ 学习金字塔模型 ”看孩子学习的正确打开方式

      从上面这个“ 学习金字塔模型 ”我们可以看出，听讲、阅读、视听、演示都是属于被动式学习，知识的留存率低。讨论、实践、教授给他人，这些学习方式知识的留存率高。

这个学习金字塔颠覆了我对传统学习方式的认知，我个人一直认为认真听讲就是个好学生，听懂了就意味着掌握了。殊不知单纯的听讲知识的留存率只能达到百分之五。

      回想这些年的教学经历，刚开始上课那几年备课非常认真，在脑海里想着各种教学细节甚至连对话都想好了。上课认真讲解推导公式，讲解例题。上节课讲的很清楚的问题，学生下节课依然不会！部分学生反映物理课好难，一听就会，一做就不会！问题到底出在哪里呢？

      通过“学习金字塔模型”我们可以发现紧紧认真听课还不够。那怎样才能提高孩子的学习成绩呢？我们每个人脑海中有一张知识图谱，如果我们已有的图谱想要扩张，就必须把新学的知识与原有的知识进行链接。用专业的术语表达就是给零散的知识，记上记忆节。

      这么些年兢兢业业的讲课其实高效率学习的对象不是学生而是我自己，终于把自己给讲明白了。在后面的教学中，我将采用线上预习，课堂讨论，课后实践的混合式教学模式。