矛盾就是对立统一，人的一生都不可能脱离矛盾，都必须生活在某一特定阶段的矛盾体内，因此许多看似严重的阶段问题就有起必然性和可预见性。
以正处的高中为例，高中生成绩下滑的原因多种多样，让人捉摸不定，其实从宏观角度观察便可一览无余。
第一——一个核心矛盾体:高考。没有高考，高中这个阶段就不存在了（或是已经完成了解决了）高中阶段的任何事物的发生都必须在高考这个核心矛盾体的笼罩下来分析和理解，一切都能看得清摸得透。
第二——一个主要矛盾：学习成绩（自己）一个次要矛盾：高中校园生活（群体）分清主次矛盾即是解决问题的关键。比如部分好学生间歇性成绩下滑，成天闷闷不乐，就有可能是次要矛盾在发生作用，我们都不可能直接消灭次要矛盾，（网课时代的证明）所以就会在这个次要矛盾发生作用的时候想办法来解决掉以免影响自己的主要矛盾——未来，任何事情都是主要矛盾与次要矛盾组成的一个大矛盾体，无论你所处何种阶段何种岗位，都必须处理好轻重的问题来实现自己阶段的真正目标。
第三——具体问题具体分析。在考试成绩下滑出现后，很大一部分的同学会唉声叹气，窝在被窝里失声痛哭，但是地球还是在正常运转，周围的一切都在正常运行，在你情绪失控的时候，你的同桌已经记完一页的单词了，你的好朋友已经上交数学作业了，而你在做什么呢？当问题出现时，一味的放纵情绪不能解决任何事情，先冷静下来，百因必有果，任何问题都是有解决方法的，只是需要我们努力的去解决而已。
第四——明确自己的目标发挥主观能动性。无论何阶段，困难与挫折都是客观存在的，承认矛盾，分析失败，以便下一次自己避开这个“坑”，不断的磨砺自己，成功便会不知不觉的到来了。在高二时期，我的英语就是考不及格，考了三十多次试都是90分，但是气馁有何用？我便开始了恶补单词之路，如今高三的我英语已重回110了，即使不算优秀，至少比以前是发展了的。没有克服不了的难关——思想不滑坡，办法总比困难多。
最后——做好心理准备，必须完成的工作提早做，你永远不知道下一刻会发生什么。晚上作业丢到放学前做，没想到要去开大会，开完回来一拍大腿“哎呦!我的作业没时间完成啊？”收作业的送个白眼，处罚名单上已记下大名。不要让自己的主观失误造成不必要的困难。
以上以高考为例分析运用唯物辩证法，任何事情都离不开矛盾，当我们开始重视这一点的时候，任何矛盾的解决就开始完成第一步了。希望能对大家有所帮助。
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