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《终身成长》第三周作业

《终身成长》第三周作业

作者: 育红L | 来源:发表于2018-11-29 17:26 被阅读0次

    原则上,每个人最少有:情感,孩子,事业 需要面对

    考虑到是部分宝妈,那么最少也有:情感,孩子问题吧

    所以,每个人至少关注2-3项

    一,说说你当前或从前,是用什么思维模式(要具体到细节)去做父母(老师,教练...)的 ...

    说到孩子教育,前段时间我一直感到无力与恐慌,特别是对女儿,随着她一天天长大,我越来越担心自己知识的匮乏会影响她的成长,但读了《终身成长》之后一切都豁然开朗

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    女儿是个特别在意他人评价的孩子,常常会因为同学的否定评价而不开心。面对这个问题我总是有点不知如何是好。

    前两天她很郑重其事的跟我说:“妈,我问你一个问题,你一定要很严肃的回答我哈”

    于是我放下手里的活,也一本正经的问道:“遇到什么事啦?说吧”

    女儿:“我唱歌的声音是不是很难听?”

    我如实评价:“不是很好听,也不是很难听”

    女儿:“可同学们都说我的声音好难听,我以后都不敢开口唱歌了”

    我想了想问她:“那你觉得你唱歌是为了什么呢,是想当歌唱家吗?还是自己喜欢?”

    女儿:“我开心时想唱歌,不开心的时候也想唱歌,不开心的时候唱歌可以让我忘记不开心的事”

    我:“那就是说我们唱歌只是为了抒发自己的感情,而不是想当歌唱家对吗”

    女儿:“嗯”

    我:“那你干嘛在意唱的好不好呢,自己开心就好了,而且就算你现在唱的不好,你多唱不断的练习,你唱歌的水平也会得到提升的,重要的事我们是在享受唱歌的这个过程不是吗”

    女儿沉默了一会儿,我又问她:“你现在觉得同学们说你唱的不好听还重要吗”

    女儿有点不好意思的笑了笑说道:“好像没那么重要了”

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    晚上接女儿晚自习回家的路上,女儿很开心的告诉了我一个好消息-----前段时间的作文比赛她获得了县一等奖

    要在以前我会夸赞她说:“哇!你太棒啦!”

    然后女儿也会沾沾自喜。

    现在我依然会夸赞她:“哇!你很棒哦,恭喜你哦”

    “你知道吗?这就是你们班主任要求你们多读课外书的意义所在,”趁机强调阅读的重要性,让她知道这是知识积累的成果,而不是个人能力的体现

    女儿有些不以为然:“可我这篇作文并没有用到老师要求读的课外书的内容”

    我:“那么你觉得你能写好这篇作文的原因是什么?或者说灵感来自于哪里呢?”

    女儿有些小得意:“我这篇作文的灵感来源于三个方面,一是我自己的想象;其中有几句话是动画片中的台词;我觉得有的同学写的小说诙谐幽默,很有趣,就参照了他们的写作手法”

    “能把自己所学合理运用为自己所用,这一点你做的很棒,你适当看动画片也是在积累知识呀、看同学的小说也属于课外阅读。阅读对人有潜移默化的影响,书读的多了你写作文就是信手拈来,你再回想你三四年级刚学写作文是不是感到词穷,写不出来呢?”

    女儿想了想说:“是的,那时候我写得作文像记流水账一样”

    我:“你认为为什么会那样呢”

    女儿:“嗯……我那时候还不会写”

    我:“那就是因为你那时候脑袋里装的知识很少,随着你不断的成长,学的知识越来越多,积累的好词好句越来越多,再加上不断的练习写作文,自然你积累的知识就可以很自然的运用到作文中去了”

    女儿若有所思:“好像真是这样的哈”

    我:“那随着年级越来越高,对你们的作文要求也自然越来越高,所以呢就需要读更多的书,积累更多的知识”

    女儿:“不是老师要求读的课外书也可以看吗”

    我:“当然,只要是思想内容健康的书,你喜欢的都可以看”

    女儿对这个回答表示很满意,这样她就可以明目张胆的看她喜欢的课外书了,哈哈……

    《终身成长》第七章:(父母,老师与教练:思维模式的传播)中讲到我们应该避免某种特定方式的赞扬-------那种对他们的智力和才能做出评价的赞扬方式,或是让他们觉得我们并非为了他们所付出的努力,而是为他们的智力和才能感到骄傲的赞扬方式

    我们可以随心所欲的夸奖孩子们以成长为目标的努力过程----夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。

    换一种夸奖方式,慢慢将孩子引导到成长型思维模式为主导的思维模式上来。

    二,说说你当前或从前,是用什么思维模式(要具体到细节)去处理爱人(朋友,同事,父母)关系的?

    关于婚姻,我一直认为是对方的问题,怪他没有家庭责任感,没有上进心,现在才明白,根源还是在自己这里

    我在结婚以前有个很奇葩的观念------认为不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓!

    这个奇葩观念来源于父母对我的教育,他们给我灌输的观念就是自由恋爱是很丢人的事

    因此面对追求者我是能躲就躲,就算遇到自己喜欢的人也生怕表露出来了被别人知道了

    现在回头想不知道算不算不当的教育产生的心理缺陷

    到24岁时我都没有正儿八经的谈过恋爱,父母开始着急了,各种催促,经人介绍认识了现在的老公,明知道他有很多问题的情况下选择他的理由竟然是觉得他是自己能够驾驭得了的,认为自己可以改变他

    由于一开始就想着改变对方,婚后自然矛盾不断,情况也越来越向着不可预控的反方向发展

    殊不知最好的婚姻状态是彼此成全让对方成为他想要成为的那个人

    虽然目前我还做不到这一点,但至少我已经放宽心态不多过问他的事情,先着力于自身的成长

    三,说说你当前或从前,是用什么思维模式(要具体到细节)去做事业的(打工的)?

    以前上班完全就是打工者心态,总在想着还有没有更好的去处,但我做事情还算有耐心。当别人对我提出意见时我首先想的是自己是不是存在这样的问题,可能也是因为这一点让我得以摆脱了流水线

    以前做任何事从没考虑过自己的喜好和长远的规划,能挣钱就好,这也导致在遇到困难时就选择放弃了,就比如以前看到服装制版工资高就去学制版,出来后发现刚出来的学徒工资跟样衣工差不多,还没有那么轻松,再加上等靠要的思想,潜意识里觉得我是女人不需要那么努力于是坚持了半年就选择放弃了

    我有严重的拖延症,凡事总喜欢往后拖,到最后关头又手忙脚乱,就像这次读书活动的作业一样,这也是我最需要改变的地方

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