期盼了好久的寒假，终于在老师和孩子们的欢呼声中来到了。
但是，走在寒假的街头，看到的却并不是孩子们欢蹦乱跳的身影，而是一个个背着书包，行色匆匆的脚步：他们或坐在电车后座上，或行走在街头，或停留在公交车的站点等候。原来他们都要去做一件事情，那就是补课。
看到这一风景，每个人的心中都会有许多感慨：现在的孩子活得可真累。
一
真的不知，从什么时候开始，我们的家长，为了不让孩子输在起跑线上，他们就把孩子当成了一种产品。从学前班开始，就不惜人力财力，给孩子各种补习。他们对自己教育孩子，失去了信心，失去了耐心，错误地把孩子的教育，看成了是一蹴而就的成功。忘记了十年树木，百年树人的道理。岂不知，这样做的后果，不但让孩子失去了学习的乐趣，而且失去了对知识的好奇心和探索欲。每一天孩子都和时间死磕，每一天孩子都和知识死嗑。除了让孩子学习，什么都不让孩子干，那么孩子还有飞翔的梦想吗？正是家长的这种急功近利的做法，才亲手折断了孩子今后腾飞的翅膀。
二
前几天，接触了一位初三的家长。她家有一个男孩，现在正应该念初三，可是这个孩子，现在已经在家辍学一个多月了，死活不肯再进学校读书。这位家长心急如焚，每天和孩子在家里生气，弄得家里鸡飞狗跳，硝烟弥漫，家长和孩子都痛不欲生。她向我哭诉了她教育孩子的过程。
她说：我是一个十分要强的妈妈。由于自己小时候家庭贫困，没有念多少书，初中没有毕业就辍学了。所以我把自己一切的梦想都寄托在孩子身上。孩子小的时候，我对孩子的各项要求基本都满足。孩子从学前大班开始，我就带他给他补习功课，学习才艺。每天时间都抓的很紧，从小学一年级开始，每天晚上都去补课，周六周日更不用说，孩子从来没有休过周六周日。小学的时候，孩子学习成绩还很好。他也比较听话。所以我们之间也没有什么矛盾。我以为教育孩子就是这样。谁知到了初中，孩子的学习成绩就有些吃力，跟不上。这时我们俩就产生了矛盾。他学习一不会，我就说他，批评他：这题怎么还不会？你在学校是不是上课没有听讲？你怎么这么笨呢？然后我们俩就生气。他看我生气，我瞅他生气。到了初二，学习成绩越来越下滑。跟大班补课已经不行了，我就找老师开始一对一补课。学习成绩依然不见起色。这样我就把他送到了封闭学校。去了半年，说什么也不去学校上学了。我的一片心血全都白费了。
听完她的哭诉，我问她：你知道孩子为什么走到今天吗？她摇摇头说：我不知道。
我说：孩子之所以走到今天，责任不在孩子，全在你的身上。
她愕然：我恨不得自己把心都掏给他吃，难道我做错了吗？
我说：是的，你做错了。你想听听我是怎样教育孩子的吗？
她点点头。
三
我曾经也是一位家长，是一个男孩的母亲。从孩子出生的那一刻起，我像所有的母亲一样，也在心里暗暗发誓：一定要把孩子培养成才。
孩子上小学一年级了。我对他也像所有的家长一样，寄予了无限的希望。但是，现实却给了我狠狠的一棒。我的儿子不但学习不如人家，而且做事也笨手笨脚，写作业速度特别慢。语文的记忆能力非常差，一首古诗，没有两天时间背不下来。背一段课文，我都背下来了，他还没有背下来。有一次写作业特别慢，给我急得，我觉得我心脏里的血，都一下子穿到脑门子上来了。吓得我赶紧捂住了自己的胸口。怎么办呢？我没有像别的家长那样，跟孩子大吼大叫，骂孩子笨蛋。也没有把孩子推给补课老师，交给别人管理。我想：上帝为他关上了一道门，肯定也为他打开了一扇窗。我要找到那一扇，开启他心灵智慧的窗户。于是我静下心来做了四件事。
第一件事是：发现他的长处，欣赏他的亮点，正面确认孩子，绝不批评孩子。我的儿子，他虽然学习不好，但是他很善良，做事诚实守信，勤奋努力。而且口才特别好，能够把他自己做过的梦，或者想到的故事，一字不重复的，像说评书那样，给我讲一遍。所以我就总是积极主动地，找他的亮点。只要他在学习中或生活中，有一点儿闪光点，我就表扬他，激励他，让他知道自己是最棒的孩子。树立他的自信心。
第二件事是：激发他学习兴趣，在生活中，积极探索和寻找各种学习方法。数学来源于生活。所以，数学的学习也应该从生活实践入手。上、下学前，我让他观察钟表，记录时间，学会时间的计算；家里的生活用品，由他亲自去买，学会数学分类和数学计算；我和他玩各种有趣的数学游戏，激发学习数学兴趣；我和他拼各种各样有趣的图形，了解空间观念。从生活实践中，他体会到了数学应用题的意义，了解了数学单位的换算，奠定了今后学习数学的基础。语文方面，我以朗读为主线，培养他的语文朗读能力的同时，也让他积极参加各种实践活动。例如：参观博物馆、游览景点、访问各行各业的人物，并写出自己的实践见闻。在生活实践中，让他认识到世界的博大，生活的多重选择性及努力的重要性。树立他的人生观和上进心。
第三件事是：培养他的责任感和自立精神。对于孩子，我从不打骂，每次和他说话都和和气气，商商量量。我觉得这是对孩子的尊重。一个孩子，他只有在家里得到了足够的尊重，他才会在外面尊重别人。但我也绝不溺爱孩子，孩子自己的事情一定自己做。从小学一年级开始，他就自己洗袜子，自己叠被子，自己整理文具。书包坏了，纽扣掉了，都自己缝。自己的鞋子也自己刷。每次吃饭，都由他来拿碗筷，吃完饭后，由他收走碗筷。每次家里有劳动，他都和大人一起参加，有意识地培养他的责任感。
第四件事是：陪他运动，树立他健康的意识，养成运动的习惯。健康的体魄，是一个人今后做事的基础。从小学二年级开始，我就陪我的儿子做各种运动。跑步，跳绳，踢毽子，颠球等。每天我都和他都进行跑步练习，风雨无阻。哪怕是春节那一天，我们都坚持。到了高中和大学以后，我的儿子始终是学校的长跑冠军。在长期的坚持中，他不但体会到了坚持的力量，而且体会到了成功的感受。
我的儿子从小学到高中，从没有补过一天课，但他高考时仍然答了600多分，被重点大学录取。在大学里，由于品学兼优，自强不息，有两项发明获得国家专利，又被保送到名校，成了重点大学名校的研究生。
由一只丑小鸭，成功逆袭成一个凤凰男。
四
什么是孩子成功飞翔的翅膀呢？个人认为它不是，家长给孩子补了多少课，花了多少钱，调了多少次班，找了多少位老师，也不是昂贵的学区房，更不是家长的棍棒。而是家长在孩子无知和犯错时，给了孩子多少包容和理解；在孩子迷茫和无助时，给了孩子多少真心的关爱和陪伴。孩子内心中的自信心，上进心，责任感，对知识的兴趣，自强不息的精神，才是孩子飞翔的翅膀。
家长请在孩子幼小的时候，不要对他说，你只要学习好就行，其他的什么都不要做。也请不要在孩子学习有困难的时候，只给他斥责，或把他推给别人。
你今天折断了孩子腾飞的翅膀，明天他怎能飞翔？
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