频繁的比赛活动，你究竟伤害了谁？

前些年，大家都忙着教学，一门心思抓成绩，如果能有个县级的什么比赛，都会尽力去争夺指标，以求获得荣誉证书，为自己以后的晋级之路增砖添瓦！

频繁的比赛活动，你究竟伤害了谁？

由不得大家不尽力，毕竟一年下来，举办的活动也只有那么三五次，机会实在难得！

可是，从2017年开始，这样的比赛忽然间增多了，按说是好事：大家得奖的机会也增多了！可是，随之而来的，是乡镇级别的比赛也忽然之间冒了出来！尤其是遇见国家规定的重大节日，五一劳动节征文比赛、五四青年节演讲比赛、绘画比赛、书法比赛……往往是学校比完，乡里再比；乡镇比完，县里比……

看似热闹非凡的校园背后，换来的是多少的叹息与无奈，谁人能体会？

频繁的比赛活动，你究竟伤害了谁？

为了参加排练，更是不分昼夜的排练，更有甚者，不计其数地耽误学生上课！科任老师只能无奈地服从……

国家大力提倡校园的文化活动，是要求学生在课余时间充分活动起来，或是在专业课上进行活动；学习，永远是不可否认的第一位的！无论什么事，都不能终止学生的学习。以前，我们是这样贯彻的，且执行的很好；可是，现在的课堂，再也没有不可撼动的地位了！

频繁的比赛活动，你怎能扼杀孩子的学习？

回头再说说我们的比赛，大面积的获奖，证书满天飞，中伤了很多老师的积极性！大家都有了荣誉证书，条件都具备了，比赛活动慢慢地就没有了它的热度！只剩下没有获奖的人在疲于奔命……

比赛的高贵之处，在于它的稀有和罕见；它一旦疯狂起来，人人都能受益，比赛也就失去了它的魅力！

比赛，就不用比了，只是一个活动而已。

频繁的比赛活动，你不该挫伤老师的积极性！

我不反对搞比赛，但我觉的太多、太频繁的比赛，是正常的教学秩序中，最大的搅局者！不但影响正常的教学，更是影响了学生的正常学习，与国家提倡的政策相悖！

频繁的比赛活动，如果不适可而止，很可能会使学生的认知导向发生变化，进而喧宾夺主！

频繁的比赛活动，你究竟伤害了谁？

经典的比赛项目，或是传统的比赛，既有益于民俗文化的传播，更是能锻炼人的技能，又能锻炼人的技能，增强个人自信心！比如五一劳动节的征文或是诗歌朗诵，是对劳动者最好的文化意义上的讴歌；国庆节的各种比赛，更是能激发每一个国人对祖国无限的热爱！这些比赛，每一个人都不会反对，因为它具有不一样的时代意义！

经典比赛，建议年年精办，办的越有意义越好；那些一个接一个，一个未完另一个又至的比赛，只会让人疲惫不堪，劳民伤财！

频繁的比赛活动，你该往何方？

学校，理应减负，不但学生的书包减负，学生的比赛活动更要减负！

学校是学习的极乐净土，能保证孩子们全面发展就是他们最大的幸福，也是家长和老师最大的期望！

请不要变相地来污染这片净土！

孩子们需要更多的读书时间，能够安安静静地坐在教室里阅读，对他们而言，又何尝不是一种幸福？

频繁的比赛活动，就好像年终期末考试给孩子发奖一样，奖状越少，越能调动学生的拼抢的尽头！忽然间，奖状多的满天飞，铺天盖地而来，谁都可能得奖，试想这样的奖状还能在多大程度上促进学生的学习？

一时有感，即兴而言，请君审慎而读。