我的班主任工作始于今日——听寇子的班主任经验交流有悟

交流会现场

        寇子，是我的亲亲的大学同学，一直听说她带班很好，听说她拥有一个名班主任工作室，听说她成为了市级班主任带头人。而我，已经十年没有带班主任了，于是，仅限于听说，觉得那是班主任的事，那是她和他们的事，也就从来没有思考过于我何干!

    今年，各种拐了弯的原因，在各种不情愿的小情绪下，我又再次带了一个班。今天，接到领导通知:下午去包四中听一个班主任工作交流会!我的第一反应随口而出:班主任工作，为什么让我去?说实话，这个班主任的头衔，我还是不觉得和自己有多大相干。后来在圈里看到分享才知道，做交流的主要发言人是寇子，我的小心眼子又是各种复杂:有激动——哎哎哎，你们知道吗？这可是我的亲同学，老优秀了，我同学，我骄傲!接着就是嘀咕——你们说领导是不是故意，明明知道我们是同学，还让我去，是不是就是想刺激我，是不是(越想越觉得是)!接着就是好奇——我还真心想去，这个传说中的厉害女人究竟有什么好，得去窥探个究竟!

软声细雨地娓娓道来

        交流中，寇子把她在班会课程体系方面做的设计和实践，用她那独特的细声软语，慢条斯理地娓娓道来。我这浑浑噩噩了好多年的老眼之前仿佛徐徐展开了一席席生动活泼热气腾腾热情洋溢的德育盛宴。

        原来班会课也是需要备教案的，原来德育工作也是需要有清晰可感的目标指导的，原来班会课也要成体系，德育效果才会渐臻佳境的!原来班主任工作不仅需要一颗责任心，还需要耐心爱心奉献心，更需要一颗有想法有创意的头脑!

我的班主任工作始于今日——听寇子的班主任经验交流有悟 我的班主任工作始于今日——听寇子的班主任经验交流有悟

        听完了寇子和她的那些宝贝们的一个个班会的精彩瞬间，一个个感人至深的师生故事——不论是军训期间她和孩子们一起用欣赏的眼光“看见”彼此，还是2017届学哥毕业后魂牵梦萦的“不舍”； 不论是毕业孩子们每年都会在期待中收到的从寇老师寄来的一封信，还是孩子们写给家长写给自己写给班级写给寇老师的一封封装在一个个彩色信封里最后被寇老师保存在一个个盒子里的箴言。一次次撞击了我的心灵，也在我留存了十年班主任空白的头脑里卷起了风暴!

        细细反思，一个平庸教书匠与一个优秀班主任之间其实只在几个小小的差别“之间”——

        一、“随便化”与“仪式感”之间

        于丹说，我向来觉得生活是需要一些仪式感的，这跟矫情无关，你对生活的付出与热爱，值得我们庄重地对待!

        家长会上让每个学生写给家长一封信的活动，我也开展，不同的是，我是在作文课上，发给学生一张作文纸，让学生以“致亲爱的爸爸妈妈”为题写一封信，还给孩子们强调了标准的书信体格式。可是寇老师却用心斟酌了班会开场白，为孩子们准备了漂亮的信封和信纸，还播放了舒缓的背景音乐。于是，我的学生们抓耳挠腮苦思冥想愁肠百结时，寇子的孩子们却是写着写着情难自已泣涕涟涟，家长们给孩子们回信时更不免感动久违伤怀抽噎潸然落泪了!

会长出幸福小花的盒子

        二、“系列化”与“零散化”之间

      班会大家都开，可大都主题随心而定，形式板结陈式，开就开，开完一次拉倒一次，孩子们也就遗忘一次。至于真正的德育渗透多少多深闭目掩耳不究不论!

        而寇子的班会，年计划，学期计划，每月计划，每月主题，德育目标，每月阶段，每次教案，效果总结……不一而足。这是一个德育在教育科学教育艺术教育心理学指导下渐渐深入学生灵魂的可视可感的过程，每一次班会的感化力量都如竿见影!

      三、“有私”与“无私”之间

      给学生送礼物送惊喜的想法我也有过，一次运动会上，我为了鼓舞孩子，想到给每个孩子送一支棒棒糖，可是问价后我敏捷地计算了亏损得失，最后选择用班费买!我想，孩子们把棒棒糖吃到嘴里时也是会感受到甜意的，但同时也会不会敏捷地在头脑里计算了得失?

        寇子常常或请孩子们早餐，或一杯饮料，或一个小玩具物件，我印象最深的是她有一次，给孩子们的高考鼓舞小礼物，竟然是每人一颗鸡蛋，上面都画了每个孩子的个性表情。无法想象，孩子们手里攥着这个鸡蛋上考场时，会不会觉得那颗蛋里真的充满了力量和幸运?也无法想象，这会花去她多少钱财不论，但会花去她多少时间和心血啊!可能她从来没有计算过，也不爱计较这些，有孩子们感怀快乐的笑容，她就觉得值了!

        四、“任性懒惰”与“克服懒惰”之间

        寇子有一个朋友圈，日志几乎都是自己的孩子和别人的孩子，不论多晚多累，要完成的日志记录都会如约而至。多了就归纳成类、整理成集、出版成册!

      她说，当你把这个看做是和学生一样明天要完成的作业时，你要求学生完成，自己就没有理由推脱。而我们的时间，都在“今天太忙了”“今天太累了”“明天再说吧”等等托辞里怏怏而过!懒惰者早早就给自己预设了一万个允许懒惰的理由，用完的时候，活着的光阴大半已去了吧！

寇老师日志冰山一角

      今天，我仿佛一个班主任“新生儿”，心中暗暗默念，我的班主任工作从今日方始啊！

      也跃跃欲试地有了几个冲动的想法:

      也要有一个个彩色的盒子，当然绝不是潘多拉的魔盒，而是盛放着孩子们的喜怒哀乐，可以长出幸福小花的盒子!

      也要给学生们建立成长档案:那里有孩子们的一次次的成绩、一次次的作文，一次次的感动、趣闻、趣图、梦想，让孩子们自己见证自己的成长!

        也要加入寇子的名班主任工作室，希望一切都还来得及，不为能当多好的班主任，只为报团取暖，对抗懒惰!请你不要嫌疑我!

我的班主任工作始于今日——听寇子的班主任经验交流有悟

        不后悔我们曾经和今日的“遇见”，你的爱心与格局如镜，照出了我灵魂中的“丑”，若不嫌弃，我们相约一起，去创造，去沉淀，愿坦诚相见，只如初见!