曾经听说过一句话，“上辈子杀人，这辈子教语文”。
曾经很赞同这句话。
是啊，从知识的角度来说，语文的知识点太多太杂了，即使你终其一生都在学习，依然只是知道九牛一毛，还有许许多多的知识你不会，学生实在不大佩服你；其次，语文在学生及家长那里，属于边缘学科，远不如数理化更重要，他们的感受是“语文学不学都一样”，但是，如果孩子考差了，他们会嘀咕“这语文老师咋教的，俺孩子数理化考那么好，竟然语文给俺教成这样”；再次，学生补课，人家只补习理科，从来不补语文，你想找个挣点外块补贴家用，都没机会；还有上级领导检查，英语人家看不懂，不查，数学看不懂，也不查，化学看不懂，也不查，但是，语文人家看得懂呀，谁都可以对语文说三道四，直到批的你体无完肤。
如此看来，教语文的是不是挺悲催的！
虽然也有这么多的外在原因，让自己认为入错行。但是，但是，我却很享受教语文的感觉。
我们的语文课，学生的感受是：“怎么下课了呀，咋那么快？”
一上课，你就听见班里掌声雷动，学生个个坐的笔直，眼神里充满期待。干啥呀？期待下一个学生的课前三分钟，又能给大家带来什么惊喜呗！
总体来说，课前三分钟热度关注度那是相当的高，我也是沉醉于其中，不能自拔。孩子们的创意，确实带来了许多的惊喜。就连点评环节，都会有很多看点。
这，是不是一种享受？
再看我们的课堂，《从百草园到三味书屋》学生扮演阿长讲“美女蛇的故事”，黄韧那娃竟然一个人饰演了四个角色：阿长，小鲁迅、老和尚、书生四个角色，讲得活灵活现，形神兼备，捧腹大笑的同时，不得不被他丰富的想象力，高超的表演技巧所折服。
这，是不是一种享受？
再看我们的孩子表达对语文课的感受：
“老师，上初中之前，我就想我一定会排斥中学的语文老师，因为我小学的语文老师太好了，我肯定不能接受新语文老师，但是，第一语文课后，我就发现，我要背叛小学语文老师了。”
“老师，每每看到课程表上下一节是语文课，我就特别激动，哪怕刚刚挨完英语老师的戒尺，一看到下一节课是语文课，立马就不疼了。”
“老师，我在小学时，不喜欢语文，感觉很无聊，很没意思，但是，自从上了你的语文课，我才发现语文竟然这么有意思。现在，越来越喜欢语文了。”
……
这，是不是一种享受？
总之，每每站到语文课的讲台上，我就会精神抖擞，心情愉悦，平时沉默寡言的我，竟然在语文课上找到了滔滔不绝的感觉。
于我来说，语文课是一种享受，当语文老师，是一种幸福！
我想，我和我的学生们，定会在语文的路上，一路花开，一路欢歌！
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