在之前开课的过程中，我建议大家用4个阶段的方式来编故事，按我最初的设想，只要大家能够写出大概的事件过程就差不多了，效果很粗糙也没有关系。
但是在这个过程中，有些同学写出来的内容已经很详细，当时我就说这些内容已经是情节速写的程度。在那个时候大家已经对情节速写有一定的概念，今天我们来具体说一下这个问题。
我们在12课谈到要加强文笔锻炼，要有意识提高文笔，尽可能写好句子。在这个阶段我们可以写慢一点，但是要尽量把句子写好。这个阶段常有一个问题，就是可能会写得很累。
我先说一下我自己的写作经历，也许能给大家一些参考和启发。我一开始主要写中篇小说，因为写作经验的关系，那时候如果想写长篇小说也做不到。初期的作品最多也就算是长故事，大概会出现十几个事件，篇幅在4万字以内。
我在比较早的时候就已经看重文笔提升这个问题，大概从第3部作品开始，我就不满足于只是把故事写完。我力求要写出那个时候最好的文字状态，这样会给我最大的成就感。
于是在接下来的几部小说创作过程中，我的写作速度比较慢，每写一句话都要思考一个问题：这个句子是否达到要求，能不能把它写得更好？ 在那个阶段我写作比较慢，有时候一个句子刚写出来，又把它删掉再换另一个句子。有时写完一段话之后觉得不满意，又把它整段删掉重写。
这样一天下来如果能够写4000字，那个成绩已经很不错了。因为一开始作品的篇幅不算很长，一部作品消耗下来可能也就是两三个星期的时间。这个过程并不是特别艰难。
直到后来我尝试写一部长篇小说，这个过程就会显得比较艰难。其实一开始我没有奔着长篇的篇幅去写，但是写下来会收不住，因为如果不增加事件，这个故事就发展不下去。后来这篇小说写了18万字，是我一开始没有想到的。
在那个时候我的写作习惯还是跟现在一些同学一样，采用所谓信马由缰的写法，想到什么就写什么。在那个时候我没有写大纲的概念，把开头几个事件想得差不多就往下写。写完那几个事件之后，就不知道怎么发展。
之后写作的情况就变成这样，有时候我写完两三千字，接下来要怎么写我没有概念，然后就坐着耗个半天。如果突然来了灵感，我就继续写下去；如果不知道怎么写，那么这一天就过去了。所以那时候写作并不是每一天都能写得很愉快，有时候会有很强烈的挫败感，因为不知道要怎么写下去。
在那时候我经常是一边想故事，一边想文笔。如果大家做过描写图片信息的那个练习，相信大家会有感觉，要写出精美的文字同样需要很大的脑力。因为我当时一边想故事，一边想文笔，这样是双重消耗，写下来会很累。
坦白说，18万字的这部作品我经历过几次卡文。每次觉得写不下去的时候，都要找个时间去湿地公园坐上半天，要把后续的情节想清楚，才能继续写下去。
那时候我刚刚工作没多久，从事软件设计方面的工作，平时上班很忙碌，只能周末写作。因为故事情节经常不够流畅，当时写作的速度很慢，有时候运气比较好，一个周末可以写1万字；有时候运气比较差，一次只能写3000字或者更少。
我经常有一种不知道什么时候能把小说写完的焦虑感，好像作品完结是一件遥遥无期的事情。那部作品消耗了10个月的时间，中间有很长一段时间的创作没有乐趣，没有激情。
那种感觉好像是哪怕负重100斤慢慢走路，我也要撑到终点，真的就是靠意志来坚持写完。 那个时候我的写作没有大纲，我没有办法预计自己的写作进度。差不多写到后面80%的时候，才突然觉得差不多可以写完了。那时候才重新有了一种掌控感，没有了那种遥遥无期的感觉。
写完这部作品之后，其实我没有太大的激动，总体感觉比较平静。也许就是那种激情已经在漫长的写作过程中被消耗了。 那是我第一次体会到没有写作大纲带来的不便，坦白说那时候我还没有大纲这个概念，只是觉得这种信马由缰的写法不太对劲。
直到后来我尝试全职写作，我才知道什么叫大纲。全职写作初期我打算写网文，在写作之前我做了不少小说设计方面的工作，包括写故事大纲。 在正式发表作品之前，其实我已经存了30万字。
因为网络小说对规律更新非常看重，至少要一天一更。我有了存稿，就能够一定程度上避免被逼每天都写。那时候我的写作速度不是很快，平均一天2000多字，但是更新要求一天至少3000字，有时候我还写不出来，所以导致我的存稿越来越少。
差不多半年过去，我的存稿也用光了，我被逼着尽快写出新的内容。到了那个时候我已经开始有点卡文，毕竟那是第一次连续写了几十万字，写作的新鲜感其实已经消耗完了。我虽然已经写了大纲，但是把事件写成正文的过程当中，也经常达不到自己预期的效果。
我们在大纲当中只能看到一个事件，这个事件怎样开始发展，怎样设置高潮，也要自己去想。所以我依然还是一边想故事，一边想正文。如果光是想故事，正文的质量就不太高，写出来的效果自己就不满意。到了那个阶段，哪怕我想写得非常好也做不到，陷入了一个创作的低谷期。
那时候我经常想办法怎样解决这个问题，有一天在路上走着走着，就突然来了灵感。我想到了画画的过程。大概在10年前，我有好几次在网上看到一些画画视频。有一个细节让我印象深刻，画家在画画的过程中，他们先用一些粗糙的线条把画面轮廓确定下来。
比方说，如果画家要画一个人脸部特写，一开始他会先确定脸型，确定眼睛的位置。他用一些粗糙的线条把眼睛的形状画出来，也加入一些五官的位置，头发的造型也大概画出一个轮廓。我们可以理解就是一幅画的框架，先把各个部分的位置确定下来，然后对着每个部分精细处理。
这个过程给了我启发，我也可以用速写的方式先把故事的过程确定下来，然后在这个基础上进行扩充。我把写作分了两个部分，第1步先构思故事场景，第2部分再写细节。这样我就把故事和文笔分开来处理。我先讲故事，把故事想清楚之后，我再来打磨文笔。
接下来的写作过程中当我要写某一个情节事件，我第1步先用最简单直白的语言把事件发展的过程写出来。这就是流水账，可以没有描写，没有对话，甚至出现语病和错别字都没有关系。它就是草稿，当我看到这段文字，我知道那个场景大概的过程是怎样就可以了。
这些流水账的内容，我就把它叫做“情节速写”，它的意义在于快速把故事的轮廓交代清楚。光是看到这些内容，就能够知道故事的发展，能看出相关的情节起伏。
今天的课程，对我来说，是一个全新的概念，因为我从来没有接触过，更别说做过。所以我听了一遍课程内容，又看了两遍，还是没有太明白。
所以当一鸣老师说按要求做做业时，我竟然没有看明白，当然也没能做对。
今天的作业是：
给出一份故事的大纲，大家用比较快的速度，直接把这个过程用流水账的方式写出来。你可以用电脑打字，也可以用语音输入法直接说。出现错别字和语病也没有关系。只要你自己能够看懂这些内容就没有问题。
一鸣老师如是说：大家不要有心理压力，我自己做出来的效果都不怎么样，反正我能够看懂就可以。在扩展成正文的过程中，有些内容我也会经过选取，也许经过一定程度的修正。这份流水账可以非常粗糙，大家大胆去练习，然后大胆把成果晒出来。
接下来是一份比较完整的故事大纲，是某位同学的作业练习。大家从中选出一个事件，然后对这个事件进行情节速写。大家先头脑想象一下这个事件发展的过程，然后用情节速写的方法把这个过程记录下来。
附加作业：大家可以把这个流水账先记录下来，然后扩充成正文。
开始：
1、杰克和亨利接到任务，去铲除天狼团——某岛的一股武装力量，该武装无恶不作。在临行的前一天，亨利因意外受伤，由他们的另一好友比尔顶替。到达该岛后，陷入天狼团的包围圈，激烈交战中，只剩下杰克和比尔。逃离时比尔为救杰克而死。
发展：
2、杰克怀疑有内奸，导致任务失败，隐瞒了自己没死的消息。他要为比尔报仇。杰克秘密出国，整容后回来。杰克偷偷去看比尔的未婚妻，无意间竟然发现她与亨利有私情。杰克怀疑亨利就是内奸。
3、杰克去他们平时常去的酒吧，遇见喝闷酒的亨利，心情不好的亨利与别人起了冲突，杰克出手帮了亨利。杰克骗亨利自己深陷赌债，走投无路。亨利介绍他加入雇佣兵。
4、杰克作战英勇，多次出色地完成任务，取得了组织高层的信任。杰克跟踪亨利发现他去拜祭自己和比尔。在墓地，亨利与比尔的未婚妻发生争吵，他怀疑上次的任务有问题，自己受伤也太过巧合，质问这件事与比尔未婚妻有没有关系？
5、杰克入侵比尔未婚妻的电脑，发现她经常与一神秘人联系。经过跟踪调查，发现神秘人竟然是雇佣军的高层汤姆，而比尔未婚妻与汤姆是兄妹关系。两人自幼在福利院长大，后来妹妹被人收养，哥哥退伍后加入雇佣军。汤姆心狠手辣，视钱如命。
6、杰克认为汤姆嫌疑很大。他放出自己没死重伤晕迷的消息，果然，深夜有人前来医院暗杀杰克。在两人殊死搏斗之际，亨利赶来，杀手伺机逃跑。杰克和亨利消除了误会，杰克已确定杀手就是汤姆。汤姆就是内奸。
7、杰克和亨利潜入雇佣军内部，查到负责制定铲除天狼团任务的就是汤姆。他们在汤姆家中发现一张照片，其中有一人就是天狼团的领导人。汤姆暗杀失败后，发现杰克的真实身份。他派人追杀杰克和亨利。
高潮：
8、汤姆把杰克和亨利堵在藏身之处，自以为万无一失，得意之际在杰克的引诱下，亲口说出是他把行动计划出卖给天狼团。这本是杰克和亨利的计策，这里发生的一切，已经直播给雇佣军军部。
9、汤姆恼羞成怒，下令杀死二人。这时比尔未婚妻救走二人，逃跑时被汤姆打成重伤。临死前承认，她虽先与比尔有了婚约，但她后来却爱上了亨利，无意间得知天狼团行动无生还希望。为救亨利，她设计让亨利无法参加任务，可谁知比尔顶替了他。
结尾：
10、汤姆罪行败露后，雇佣军团派人追杀他。走投无路的他请求天狼团来救他，而天狼团领导人假意答应他，随即便把他出卖雇佣军团换取好处。杰克和亨利也找到汤姆的藏身处，交战中，汤姆中枪掉入悬崖。
11、杰克和亨利趁乱悄悄离开。他们挥手告别，走向不同的方向，开启新的生活。
由于没有明白情节速写到底是个什么鬼，结果我的第一次作业变成了这样子：
我选取1:
杰克、享利、比尔三人都是雇佣兵，也是发小，一直玩得比较好。
比尔和玛丽订婚后，经常带玛丽参加他们之间的聚会。
享利英俊潇洒，谈吐幽默，深得玛丽欣赏。两个人经常聊得热火朝天，杰克和比尔也不以为异。
天长日久，玛丽深深爱上了享利，碍于他们仨人之间的情意，玛丽只好爱在心里口难开。
一天，杰克和享利接到上级通知，去铲除某岛一个叫天狼团的邪恶组织。该组织无恶不作，世人皆知。
玛丽知道后，非常担心享利的生命安全，就打电话给享利，约他在咖啡馆见面。
享利如约而至，不想在返回家的途中遭遇车祸，由于任务紧迫，上级决定由比尔代替享利参加任务。
杰克和比尔及战队到达该岛后，不幸陷入天狼团的包围，双方经过激烈的交战，除了杰克和比尔，其他人全部阵亡。
杰克和比尔仓促逃到一条船上，为掩护杰克，比尔不幸中枪而亡，杰克含泪驾船逃离……
一鸣老师的点评如下：
@清风明月 不太像情节速写，这些内容还是像大纲设定。情节速写可以看到明显的事件过程，人物对话，动作
一鸣老师还举例说明：
汤姆举起枪打爆了大屏幕，冷冷对杰克和享利说，你们以为我不作任何准备就来找你们。享利笑着说，你的那些手下已经早就被我们收拾掉了。汤姆拿出手机拨打了一个电话，然后对那边说开始行动。杰克有不好的预感。他连忙拉着享利躲到一旁，几乎就在同时，一粒子弹射过，差点就打中享利。接着响起一些脚步声，似乎有不少人跑进来。杰克和享利连忙找合适的位置躲避，他们眼光余光看到那些人的装备样式正是天狼团的人。
像这样，直接写出过程
我答：
@一鸣 嗯，我再仔细看一下课程，再想一想，因为没有练习过，所以有点摸不着门[捂脸]
一鸣老师又举例说明：
一天，杰克和享利接到上级通知，去铲除某岛一个叫天狼团的邪恶组织。该组织无恶不作，世人皆知。
像这一句，直接改成：杰克和亨利敲门，他们的上司汤姆慵懒地叫他们进去。办公室里有一个大屏幕，汤姆按下遥控键，屏幕上出现一个海岛的画面。汤姆说，这就是他们这一次的任务（交待天狼团基本情况）
我答：
@一鸣 老师的意思要有代入感和画面感？
一鸣老师回答：
我们希望这些速写内容直接看到画面，可以简单扩充一下就能变成正文。写速写的目的就在于，写成正文不费劲，完全不用再想场景。
要还原成一个事件过程，光是看到这些速写内容，我们就像看到电影剧本一样，知道故事怎样发展
这样的好处在于，每个时期我都专注于一件事情，我往往可以把它做出更好的效果
如果大家尝试过一边用心写出优美的文笔，一边用心构思有趣的故事，这个过程会很吃力
因为同时在做两件“高难度”的事情
一鸣老师这么一解释，我似乎明白了一些，于是又重新写了一遍，因为没有点评，明天再附上。
由此可见，站在岸上学游泳，永远是学不会的。
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