第二节 线上社群学习组织者的策略
1.可持续
想要做好一个社群的很难，组织者要不断引领和激活大家的热情和积极性，只有耐心维护和认真调动，才能做一个长线的学习社群。
2.可积累
要积累学习成果和感想，这种来自学员的真听真看真感受，才是最直接的口碑见证，所以很多课程都会保留一个文件夹是学员的长短感悟或者视频回顾，让“广告”可以更接地气，更让学员接受。
3.可循环
（1）准备期：萌新小白——社群里面也要和培训一样进行破冰，通过自我介绍和游戏，打破学员之间的冰冷壁垒，让社群有温度起来。
（2）促活期：价值打造——要不断给学员呈现你的社群究竟在输出什么品质的内容，点燃其他积极能动性不高的学员。
（3）留存期：组织赋能——让社群成员每月轮值，负责群内活动策划，感受群主的艰辛，更有主人翁意识。
（4）收获期：成果彰显——及时在群内进行二级反馈，让学员不断收获高价值感。
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第三节 活动后总结 社群活动结束后还需要做完后续的工作，不能认为活动结束就万事大吉了！以下三步要做到位： 1.撰写...
第十一章 线上线下混合式社群学习及新型学习形式 第一节线上线下混合式社群学习 1.好处 （1）学员成为学习的主角，...
第八章 线下社群学习的各环节活动设计 第一节 开场环节活动设计 一般开场的环节分为：导入语、分组、自我介绍、建组...
本文标题：上官芷凝——《社群学习》读书笔记18
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