育人如沏茶

通化715  丁兆洁

    著名作家三毛说:“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡若微风。”人生如同沏茶。水温够了茶自香,水温不够难入味。同样,作为教师,我们要提升人生的水温,沏清香四溢的育人之茶。

    坚定的信念是动力。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”人生之旅,举步维艰。酸甜苦辣、喜怒哀乐都在所难免。挫折和苦难对于强者来说是一笔财富,对于弱者来说则是万丈深渊。教师岗位,需要迎着晨雾出门,披着星月回家,其中的刻苦与辛酸一言难尽。倘若没有坚定的信念,堆积如山的作业和学生的调皮可能就会把你打垮在追求理想的路上。故而,对于即将走上教师工作岗位的每一位新人来说,都要时刻相信:挫折和苦难都是暂时的,只要我们执着地坚持,将教育的水加热到足够高度,就一定可以孕育出醉人的茶香。

    不懈的努力是捷径。只有坚定的理想还不够,要想真正泡出好茶,还得有不懈的努力。成功没有捷径可循,假如将捷径理解为达到成功最短的距离,那么,捷径一定是勤奋,即脚踏实地的奋斗和扎扎实实的努力。美国前国务卿赖斯,之所以从一个备受歧视的黑人妇女成为享誉全球的外交家,正是因为她比别人付出了更多的辛劳。海伦·凯勒能够从一个聋哑儿童成长成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家,为盲人福利和教育事业奉献自己的一生,赢得世界人民的赞扬,这些都源于她的不懈努力。每—个想比别人优秀的人,都要付出比别人更多的努力,才能如愿以偿。只有经过困苦的煎熬,岁月的浸泡,育人的那杯茶才能够清香四溢。

      过硬的实力是保障。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,能够将蓝天白云清晰映衬出来的清泉,必有生生不息的活水源头,否则,就会像一潭死水终会走向腐化。“流水不腐,户枢不蠹”,我们要做一条容纳百川、奔腾不息的河,就得让自己的能量之水与流动的知识长河相连,以保持某活力和动力。正如要想沏一杯清香四溢的茶,尤得让自己的泡茶之水吸收热量,达到足够的温度。教师要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。作为知识的传播者和创造者,教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦,只有不断地用新的知识充实自己,才能适应工作要定,把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。因此,不断学习新的教育教学理念,不断优化教育教学方法,夯实自己的基本功,练就非同一般的本领,才可让育人之茶香而持久。

    育人育心，育人更要先育己。

      教育自己像学生父母一样去爱自己的学生。将心比心，作为老师我们要把学生当做自己的子女一样去关怀去爱护。让学生在学校中能感受到家的温暖。在老师爱的氛围之中你的学生对您的话有什么听不进去呢？即使老师偶尔因情绪失控而体罚了学生，我想学生也能理解原谅老师那颗父母般的心吧。有爱就有一切，有爱就快乐，学生在快乐的心境中学习效果不更易事半功倍吗？

      教育自己作学生的楷模。榜样的力量是巨大的。做楷模并不是要求我们教师都要做出惊天动地的大事。生活中哪有那么多大事让我们去做。“勿以善小而不为”。教育自己处处从小处着手，我们这些普通人能做好每件身边的小事那就是平凡中的伟大。每天将知识、伦理、道德、价值观念都融合在教师自己的点点滴滴之中，让学生在教师的点点滴滴之中受到教育。 

      教育自己做学生的好领导。什么是好领导？不是让我们高高在上发号施令。真正的好领导是建立在和学生打成一片上的基础上的；真正的好领导是建立在放下架子身先士卒上的；真正的好领导让良好的班集体在师生互动中自然而然地培养和形成起来。有了好的领导，班集体的作用才能真正发挥出来，育人也就显而易见。真正的好领导还应是一名公正的法官和裁判。对学生的纠纷调解，成绩、等级不带任何有色眼镜和个人主观情感去处理。要以一名法官的公正去告知学生是非标准。     

      教育自己做学生的朋友、知己。朋友、知己所说的一切才能让学生心无芥蒂地接受。我们要像对待朋友、知己样去了解学生的苦恼、困难与需求，真诚地去帮助学生，去成为学生的贴心人。在此基础上与学生平等交往、合作，高度尊重学生，与学生“亲切对话”，在交往与合作中成为学生学习的伙伴。如能做到这一点便能激活学生的创造思维，激发学生的创新热情和创新智慧。这不更易达到育人的目的吗？

    水温够了茶自香,功夫到了自然成。量变达到一定程度必然实现质变。人生如茶,以坚定的信念为基石,以不懈的努力为保障,练就过硬的实力,方能孕育持久的育人茶香。

育人如沏茶