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有效隔离的要点:
一，在行为改变技术上，以2-12岁儿童或智能不足青少年为主。
二，隔离的目的在于减少某些偏差行为的出现，在应用隔离策略时，应明确指出你不希望看到而必须改变的不良行为，比如攻击性、坏脾气、危险动作、警告无效等一些情节轻微的毛病，而情绪问题、安全感问题、忘记做一些事情或具有严重或危险性的过错行为不可使用。
三，隔离地点应视孩子年龄而异，适合选择让孩子感觉无聊且没有任何可玩儿的地点，同时要保证地点对孩子来说是安全有效的。注意不要选择让孩子感到恐惧的地点，否则可能产生心理问题，想起来有一次把女儿自己反锁在卧室里，孩子当时或许剩下的只是恐惧了吧。因此隔离方式选择也要慎重。如果孩子缺乏自律，不如相信孩子或一起和孩子想方法，怎样做能锻炼孩子的自制力。
四、隔离方式的选择要慎重，不仅要重视行为后效，还要注重个别差异，即根据每个孩子的不同特点而定。常规鉴于平时。听了艳培的课以及看了这个案例，发现自己在对孩子的行为塑造上有时采用方式不对，早发现比晚发现好，今后会继续改正。
五、当不良行为实施时应立刻隔离，时间第一次5-10分钟，隔离后必须和孩子做事后讨论，让孩子明白为何隔离。对于不良行为有改正的孩子，要适当给予关爱。
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