卧薪尝胆‖我身边的教育故事

卧薪尝胆‖我身边的教育故事

文‖zj当年明月

站在“三尺讲台”已二十余载，师德学习和培训也学习了二十余年。每次学习都有新的认识，也是一次进步。但是，今年寒假的师德学习感触颇深。

首先，得感谢教育集团“老板”郭校长所作的《办有灵魂的教育，建高质量的学校》的声情并茂的讲座。讲座给集团发展指明了方向，给集团教师队伍建设注入了生机和活力，也让全体教师明确了自身的责任。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。这是党多年来的教育方针。而郭校长今天再次提及，有它划时代的意义。因为就在前天党中央发了一个石破天惊的重要文件————《深化改革新时代教师队伍建设的意见》。该文件全面而系统的再次阐述了“深化和改革教师队伍建设，提高教师社会地位和待遇是教育持续发展的根本所在”的观念。

所以，郭校长的讲座是与时俱进的，振奋人心的，是引领集团全体教师深刻认识和领悟中央《意见》的“及时雨”。

在集团领导的指示下，比照中央《意见》和郭校长的讲座，结合自己平时工作得失，会后，我们全体教师分组纷纷作了心得体会，做了深刻的认识和反思。

结合学校实际，刘校长率先做了《进步深化我校教师队伍建设，迎难而上稳步发展》的指示，再次指明了我们学校发展的机遇和目标，鼓舞了全体教师的斗志。

随后，教学副校长涂校长，陈校长等领导先后作了《扎实教学，做过硬的人民教师》《脚踏实地搞好教学服务好学生》的“心得体会”的发言。他们的发言实事求是，教师们都深受感动。

卧薪尝胆‖我身边的教育故事

前面提到，这次师德学习是多年来最受感动的，印象最深刻的一次。因为，这是一次务实的，团结的，和谐的，奋进的师德学习报告会。

学习是为了更好的促进工作。理论要联系实际，一切从实际出发，实践出真知。这是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓。

所以，联系实际，这里我想谈谈心得体会座谈中，我印象最深刻的两位老师。

一位是吴紫燕老师。她是一个刚参加工作才七八年的老师，记得五年前她来到学校，分担一个低年级班的数学课，虽然是堂堂的大学本科生，但是对于学校的分配她毫无怨言，而且干的非常认真。我经常关注她，发现只要她没课，几乎每天都能看见她办公桌旁边围着两三个学生，有时不只；不是作业没完成，就是作业有错误，学生在她旁边静静的做，不时地听见她主动和学生讲解，从来没有听见她大声吼学生，她总是轻言细语，像慈祥的妈妈，又像温柔的姐姐。

这一年，她带的班级学科成绩名列前茅。

这一年，她被多数知晓的同事竖起了大拇指。

这一年，她被学校评为优秀教师。

当然，像吴紫燕这样的年轻老师还有很多，比如，办公室主任伍丽君。她也是一个很有爱心的老师，学生都把她当大姐姐一样，喜欢她的课，喜欢接受她的教育和批评。课下她经常带着后进生、调皮捣蛋的学生到办公室进行谈话，教育，或监督指导学习。不是一时，不是一天两天，而是几乎天天如此。

都说教书育人要有责任心，又要爱心，这话谁都会说。但是要想能真真实实的做到，却不是很容易的事情。

她们都是我工作以来很少佩服的年轻老师。我一直惊叹她们的业绩。有人不以为然:认真，谁都可以像她这样（成功）！仅此而已？真的吗？可是你为什么做不出她们这样的业绩？难道是因为没有认真吗？呜呼！

我一直迷惑不解……

可是时间不长，又因为学校工作需要，一年后吴紫燕老师被调到分校了，还是带她喜欢的数学。这样一去就是六年，她依然任劳任怨。除了她已是一个孩子的妈妈，还有比以前更加成熟、稍胖了一点以外，她仍然还是她。听说她带过的学生都喜欢她。

而让我惊叹的是，通过今天她的心得体会和自我剖析讲解，我才知道她背后那感人肺腑的故事:原来她也不是一直很顺利，很成功；她也曾经历过别人所没有经历的痛苦，背负着别人所没有遭遇过的“挫折”和“委屈”！不是哗众取宠，而是真真实实的真情再现。

于是，我脑海很快浮起一个很心酸很无奈的词语:卧薪尝胆。

也许，像吴紫燕这样成功的老师，“卧薪尝胆”，默默的积累着自己的能量，最后才能厚积薄发！只有真正在教育上失败过，用心过，且又立誓想做出成绩的人，她才能进步更快，成长更快，也成熟的更快！

教育是一片茫茫森林，一片汪洋大海，而作为教育者的我们，就是“上刀山下火海”的“战士”。让人惊叹和感动的不是你曾经“上过刀山下过火海”，而是你能坚持多久，又能取得多少成绩！

于是，我又想起鲁迅的名言，“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血……”

是的，教育也一样。真正的教育来不得半点夸夸其谈。真正的教育怕的是，“出勤不出力，用力不用心。”真正的教育，只有“认真”是远远不够的。

也许，这是我听了吴紫燕老师的心得体会之后，最深刻的思考和认识吧。

回想自己二十多年前，也是像吴紫燕老师那样，工作上认认真真，但是偶尔经历一点“失败”和“挫折”，比方说学生的“不认真不听话”，同事的不理解，家长的责难，领导的误解等等，就“忍不住”生气，发火，甚至一蹶不振。

而现在，通过多年的教育经历，和不断的学习，无论是教学工作上，还是思想上，再不像以前那样单纯而幼稚，简单而粗暴的处理问题了。天下没有总是一帆风顺的事情和工作，所谓一帆风顺，不过是我们的美好愿望而已。

作为教育者，我们的教育对象是学生，所以，我们始终都要记得“怎么把学生教育好，怎么服务好学生”才是我们的职责所在。学生才是我们的“上帝”。如果我们能时常这样去想，就有了解决问题的方法，就什么烦恼没有了。

所以，我现在最大的变化就是，能真心真意面对一切学生，在学生面前一视同仁，学生有问题，有错误，不动武，不发脾气，教育讲方法，“动之以情，晓之以理。”生气伤神伤身，既害学生又害自己，有百害无一利。其次，几乎能做到天天主动和家长沟通，反馈学生学习方面动态和表现，让家长无论何时何地都能对孩子的状况了如指掌，取得了家长的信任和支持，教育上的很多问题也就迎刃而解了。

正如郭校长讲的，“教育的根本问题，就是人的问题。首先是教师自身的问题。”作为教育者，只有我们解决了自身的思想问题，意识问题，做一个确确实实的新时代的“四有教师”，教育的一切问题都会迎刃而解。

（本文据我的学习发言稿改编）

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