一行动研究通常使用六步法：
1.发现问题：发现任教两个班“多位数乘法”这一单元的考试差距，这是为什么？
2.分析问题：对学生数据分析：
3.收集资料：
4.拟订计划：找出原因后
5.试行并考验：
6.研究报告：
通过六个步骤，有空就分步骤来完成，每个步骤大概在500字左右，这样渐渐的形成一篇论文。
二、叙事研究——教学叙事
可以是成功的经验也可以是在教学中出现问题的地方。
例子：《反败为胜，让学生虽输犹荣》
三、教研组织
（一）教研主题
（二）活动目标
（三）共同思考的问题
实战工具
（四）导研卡
四、课堂观察的28个视角
（一）教什么
（二）
五、小组合作
对小组长和组员都要进行培训
（1）讨论要注意
轮流说话，不打断别人
尊重别人，有礼貌
（2）
提出的问题适不适合讨论？
提出问题时是否给学生留下足够时间思考？（大脑是天生懒惰的，当问题一出现时就开始讨论，会导致学霸一下子把答案告知了，其他组员就会懒得思考了。）
没有经过个人独立思考的小组合作，是对学生精神上的打压。
我们真正给学生阅读了吗？
我们真正给学生思考了吗？
我们真正给学生表达了吗？
小组合作的步骤：
组内必须轮流发言（每人不超过1分钟，一定要限时）
发言结束后再小组合作，再根据组员的发言进行表达自己的看法？指定学生发言。
教育是随处可以发生
每做一件事情都要说清楚，还要教育孩子下次遇到这些事情该如何解决？
五、怎么做好试卷分析？
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