行动+叙事研究

一行动研究通常使用六步法：

1.发现问题：发现任教两个班“多位数乘法”这一单元的考试差距，这是为什么？

2.分析问题：对学生数据分析：

3.收集资料：

4.拟订计划：找出原因后

5.试行并考验：

6.研究报告：

通过六个步骤，有空就分步骤来完成，每个步骤大概在500字左右，这样渐渐的形成一篇论文。

二、叙事研究——教学叙事

可以是成功的经验也可以是在教学中出现问题的地方。

例子：《反败为胜，让学生虽输犹荣》

三、教研组织

（一）教研主题

（二）活动目标

（三）共同思考的问题

实战工具

（四）导研卡

四、课堂观察的28个视角

（一）教什么

（二）

五、小组合作

对小组长和组员都要进行培训

（1）讨论要注意

轮流说话，不打断别人

尊重别人，有礼貌

（2）

提出的问题适不适合讨论？

提出问题时是否给学生留下足够时间思考？（大脑是天生懒惰的，当问题一出现时就开始讨论，会导致学霸一下子把答案告知了，其他组员就会懒得思考了。）

没有经过个人独立思考的小组合作，是对学生精神上的打压。

我们真正给学生阅读了吗？

我们真正给学生思考了吗？

我们真正给学生表达了吗？

小组合作的步骤：

组内必须轮流发言（每人不超过1分钟，一定要限时）

发言结束后再小组合作，再根据组员的发言进行表达自己的看法？指定学生发言。

教育是随处可以发生

每做一件事情都要说清楚，还要教育孩子下次遇到这些事情该如何解决？

五、怎么做好试卷分析？