当心里有烟霞，笔下才有风月。落笔有情，纸上生花。
不同的心境，能读的下的，是不同的书。就像今天，翻了好几本，都读不下去。最后眼睛在细细腻腻的文字里停下来，心也慢慢静下来。
读了一些书，对教育，对人生，对痛苦和挫折的意义，其实多少也明了了。
我明白社会变化如此之快，教育的眼光要关注于长远，关注真正对一个人有益的地方。比如，自信的性格，独立的勇气，挫折的意义，阅读的重要性等。
但学校的分数与我们的生活息息相关，升学的梯子近在眼前。大部分家庭都在升学里煎熬着。
大环境如此，有多少人能有眼界、有底气走出一条少有人走的路来？
我想起宋庆龄、宋美龄从小的教育，是一条少有人走的路。她们在同龄女孩被裹小脚时，父母没有给她们裹脚；她们在女子不能接受教育的时代里，自小受到了良好的西式教育。
时代并没有将她们塑造成那个时代大多数女孩生活的样子，因为她们背后有一个眼界开阔，思维有见地的父母。
父母的眼界和认知，决定了孩子的人生的起点。
我们作为父母，有多少勇气和能力影响孩子走一条属于自己的路？你敢不被洪流裹挟，走一条不在上升通道的路吗？走一条小路？或是分支路？
教育的意义，本该是唤醒。分数，这些年一直被批判也着实委屈。
几年的陪伴下来，我也体会到分数背后的意义。我不会把分数批判得一无是处，分数背后就是一种综合能力的比拼。比如，时间管理能力，专注的能力，规划的能力，解决疑难问题的能力，抗挫折的能力。
这些能力的背后，是一个有目标的人，能吃苦的人，能找到沉浸乐趣的人。
教育的本质不在分数，但分数背后的问题，还得积极解决。
走上坡，总是辛苦的。面对，总是痛苦的。
心中有风月，眼里有烟霞。
心中有乾坤，眼里有天下。
愿多年后，翻看这篇随笔，看到这句此刻喜欢的句子，在结尾部分莫名安放进来的句子，还能记起此时此刻，我的心境。
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