和孩子一起读绘本，看插画，启发讨论问题，孩子们围坐在一起，听妈妈讲故事！
孩子们围坐一起读绘本
用稚嫩的声音表达自己的看法
新的一年到来，我们继续读书活动。第十三期绘本《五颜六色的希尔维》。
这就是小主人公希尔维
绘本简介：一只粉红色的小火烈鸟希尔维，看到岸上彩色的世界，就问妈妈，七彩世界为什么我们单单是粉红色的？妈妈回答那是因为我们吃了粉红色小虾的缘故。希尔维开始尝试着吃绿色的棕榈叶，紫色的葡萄，巧克力冰激淋，惊喜马上出现，希尔维变成了绿色的！紫色的！巧克力色的！希尔维不肯就此打住，仍在疯狂地变化各种颜色，吃了蓝色的画布，绯红的风筝，帽子和泳衣的碎片，自己俨然成了舞蹈家，歌唱家，艺术家……，正当希尔维陶醉其中时，她的肚子很痛，各种颜色也杂乱地出现在身上。希尔维沮丧极了，她明白了做本色的自己才是最好的！
关键词： 思考 尝试 自制力 本色的自己
问题：
1.为什么希尔维尝试吃各种有颜色的东西？
2.为什么希尔维肚子痛的受不了？
3.为什么希尔维感到沮丧了呢？
启发思考：
1.好奇-思考-尝试，这个思维链条是属于每个孩子的宝贵财富。对不熟悉的，有兴趣的事物感到好奇是孩子的本能，好奇之后如果进一步想想为什么和怎么做，并进行大胆地尝试，就是难能可贵了。需要家长和教师有意识地，及时地进行引导启发，孩子科学的思维模式有可能就这样逐渐形成了。
问，希尔维为什么尝试吃有颜色的东西？
睿睿说，因为她要变各种颜色。
问，她为什么要变化？
涵涵说，因为希尔维到岸上看到了大世界，她特别喜欢岸上那种颜色，所以想试试。
问，她是怎么做的？
希希说，妈妈说吃粉红色的小虾我们就是粉红的，所以她想试着吃棕榈叶，看吃完后她能不能变绿色的。
变了！变成绿色的希尔维啦
当看到希尔维吃下绿莹莹的棕榈叶，变成绿色后，孩子们不禁发出“真的耶！”的欢呼。通过问为什么，充分调动孩子思考的能力，引导她们像希尔维一样，勇于思考，大胆尝试！
2.观察这幅图，看看希尔维吃了什么，变化了哪些颜色？
岸上多彩的世界
希尔维变化了8种颜色，都能在这幅图中找到答案，引导孩子仔细观察的能力，善于发现细节之美！
3.教给孩子一个锦囊妙计：自制力！
肚子好痛啊！
问：希尔维为什么肚子痛？
希希说，肚子不消化。
睿睿说，吃的太多了。
问：你们有过肚子痛吗？为什么？
涵涵说，我吃冰激淋的时候肚子痛！
希希说，我回家后忘喝水就吃肠了，肚子痛！
芊芊说，吃太多东西，喝太多水就肚子痛！
问：怎么做肚子才能不痛呢？
睿睿说，不能吃太多东西，吃多了就得吃健胃消食片！
睿睿的话让在场妈妈们大笑起来，我们为这个只有4岁的小男孩鼓掌！不错的主意呦！
希希说，好吃的东西也不能多吃！
用神秘的语气对孩子们说，阿姨有一个锦囊妙计，能让你们肚子不痛，想知道是什么吗？用缓慢庄重的语气说出三个字--自制力！当看到很多好吃的东西摆在面前时，我们要对自己说，我要控制住自己的小嘴巴！这就是自制力！自己控制自己的能力！以后大家可以试试这个方法，记住三个字--自制力！看看灵不灵！
4.我就是我，做本色的自己才是最棒的！
还认识我吗？
问：成功变化了各种颜色的希尔维为什么沮丧了？
芊芊说，因为她肚子疼了。
涵涵说，因为她不熟悉这个样子。每个火烈鸟都是粉色的，她这个样子，别人认不出她来，肯定会把她赶出来！说你是彩色的，我们却是粉红色的！
引导孩子，做本色的自己才是最好的！每个人都有自己的特点，都是独一无二的！适当借鉴别人是可以的，但不能为了模仿别人而失去了自己！
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