并非所有的事情都得胸有成竹了才去做。偶尔的也是在事件进行的过程中，思维猛地碰撞出一些灵感的火花突然的开窍，一些事就这么完成了。别具一格的我们二年级一班的许愿风铃呈现在了我们教室的一角。
别具一格的许愿风铃
未雨绸缪中还是遇上了意外的事件，意外的事件中又遇上了完美的馈赠！一切就在这样不经意中开始了。早早的看到了夏加儿的纸风铃这一课，两周前我就到解放乡的街上去看了一下纸杯，棉线都有的买，我算未雨绸缪吧！中午走进商店去拿杯子，老板突然的告诉我杯子只有这么点了，意外的事件我无奈的自己选择了材料，纸杯加纸碗。更困难的是没有棉线了，我只好到饭店去找阿姨碰运气，没想到她馈赠了我自用的棉线球！就这样，我们的材料备好了。我讲了曲折闹腾的过程，并非为了标榜自己做的多好，只是想分享:不论你做什么样的事情，困难总是会有的。只有去想了，去做了，才能找到解决的方法。犹如我找一个纸杯，一根棉线！
别具一格的许愿风铃
小助手陪着我，我们把准备工作做好！就等老师上课的铃声了。雷老师刚开始的引入部分，需要学生互动，可我的学生们由于语言交流方面还需提高，有点不知所措。我只好让孩子们多看看图，看看老师怎么教大家做的，你们跟着做就行了。我陪着学生一起看着直播，突然的一张PPT风铃的类型图让我找到了今天我们要做的主题。因为孩子们的基础薄弱，让孩子创造纸杯有困难，我联系孩子们的实际，因地制宜。明确告诉孩子们:今天我们来做许愿纸杯，要求你们在杯底写上自己的名字，名字下面写上一句话:我想（ ）。括号里想写什么你自己决定！然后把杯子涂上你喜欢的色彩，自己想再加点图案的就加吧！
别具一格的许愿风铃
以小组为单位的孩子们这下终于找到做的了，脸上开始浮现笑容！安静有序的行动着，分工明确的组员让我轻松不少！我也就跟着孩子们做起了自己的许愿杯！
别具一格的许愿风铃
看着杯子呈现出五彩斑斓，我的心里是雀跃的！我把自己做的展示给孩子们，我的愿望:祝孩子们天天快乐！杯子涂成红色，画了笑脸和爱心图案！看着漂亮的杯子我又想，这么好看的杯子挂在教室里，如果好奇心强，平时没怎么接触过纸杯的孩子们把杯子扯走了，那不是多可惜的！所以我拿着剪刀把杯子剪成了盛开的花儿。就这样，一步一步的，孩子们的作品出来了！
别具一格的许愿风铃
“我爱毛伍机”的两个小不点儿，平时总像我的小尾巴。一下课就跑到我的寝室里背书，完全不把我当老师喽。
别具一格的许愿风铃
“我想五星红旗”的最美惊喜许愿纸杯。满杯子点缀着一颗颗五星，我用剪刀剪开时都有那么的不舍。亲爱的孩子，您是爱国的好娃娃，祖国母亲也眷顾着我们的呀！“我想学习” “我想读书” “我想长大” “我想画画”……
别具一格的许愿风铃
师生齐心协力，我们的教室我们自己布置。看着孩子们不时的回头看着无声的风铃，满脸的笑容，低低的嘀咕声中我真切感受到了孩子们的快乐！孩子，你今天是微笑了的，是开心了的！
别具一格的许愿风铃
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