在毛豆不满周岁的时候，我就拿着纸板书，给毛豆说：“cat 猫咪，dog 小狗”。一开始，我并没有意识到这样的方法有什么问题，理所当然的按照自己的想法开始了英语启蒙。可效果实在是不佳，孩子也没有兴趣。直到我上了孙路弘老师的英语启蒙课以及查阅相关资料后，才明白语言是不需要这样学的。语言是在一个环境中互动，自然习得的。

我们想一下孩子学中文是怎么学的，不都是从模仿开始的吗?我们给孩子说耳朵，没有指着耳朵再拿另一种语言来解释吧。

其实，学习英语也是一样的，我们完全可以用学母语的方式来学习英语。这种学习方式，不需要把英语嫁接在中文的脑区之上，而是另外开辟一块新的脑区来学习英语。

孩子对于枯燥的学习往往不会产生兴趣，但游戏就不一样了，没有孩子不爱玩游戏的。而英语启蒙也可以通过玩游戏的方式实现哦。今天，我就给大家介绍4个有关英语启蒙的小游戏（英语零基础的爸爸妈妈们也可以和孩子一起玩哦）。

进行游戏前的贴士：

1、爸爸妈妈可以示范，但不要教孩子，孩子在玩的过程中自然就会了。
2、如果孩子做错了，不要说孩子不对，还是要父母示范，把正确的做一遍或者说一遍。
3、每个游戏都要有时间限制，定好闹钟，时间一到就停止。
4、爸爸妈妈与孩子玩游戏要投入，做孩子的同学和朋友，而不是老师。
5、爸爸妈妈切记不要期待反馈及跟其他孩子比较，只要每天点滴浸润，玩就可以了。

游戏一：看视频学

游戏活动：通过播放与身体部位相关视频，并参与演唱和表演
游戏目的：孩子可以知道与自己身体部位相关的名词，并且可以模仿与参与互动。
游戏准备：
1）与身体部位相关视频（可以搜索my body parts, body song）
2）播放设备1台
游戏过程：
1）播放“the body parts”视频。
2）爸爸妈妈跟着一起唱

这是我的头发，这是我的额头，这是我的眼睛，这是我的鼻子

3）边唱的过程中，做动作，指着相应的部位。
4）带动孩子一起模仿，身体的动作、声音的发音都可以。
5）每次播放三遍，一天播放两次，连续一个月。

游戏二：配对游戏（纸上游戏）

游戏活动：
通过上述对身体部位的熟悉以后，对身体部位相关单词进行配对游戏。
游戏目的：
可以开始巩固孩子对于身体部位的了解，并鼓励他在过程中用语言描述出来。
游戏准备：
1）身体部位图两张，爸爸妈妈和孩子各一张。

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2）剪刀
3）胶带
游戏过程：
1）用剪刀将身体部位单词剪下来。（孩子太小，可以由父母完成）
2）引导孩子将剪下来的单词贴到相应部位。（如图）
3）贴的过程爸爸妈妈可以自言自语：这是头发，这是耳朵，这是嘴巴，等等。
4）孩子如果想要念，鼓励他念，但是孩子不愿意念，不要强求，爸爸妈妈每次贴的时候都要自言自语的念出贴的部位。

游戏三：乐高拼接游戏（比赛）

游戏活动：把写有字母的乐高拼接成熟悉的单词。
游戏目的：通过乐高的拼接动作，强化熟悉英文字母及单词。
游戏准备：
1）乐高小块 26*3=78块 （准备三套字母）

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2）长乐高准备若干块，根据情况而定。（比如准备十个单词）

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3）黑色油性记号笔一根
游戏过程：
1）列出需要拼接的10个有关身体部位单词的清单
2）开始10分钟倒计时
3）找到相应字母进行拼接
4）全部拼接完成并且用时最少者胜出。

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游戏四：

游戏名字：字母地图
游戏目的：通过地图游戏来熟悉英文字母。
游戏准备：
1）字母地图一张

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2）每人选取三个字母的乐高块。
3）骰子一个。
游戏规则：
1）扔骰子。
2）扔完骰子以后，大声说出数字，以及数字对应的字母。
3）如果骰子扔的数字刚好落到手里拿的字母，这个字母就放到该位置，不动了。
4）直到手里拿的三个字母都到了固定位置，获取胜利。
5）如果你拿了一个“D”，但是你一直没有扔到“4”怎么办？你可以拿着这个字母一直往前走，走到终点，再往回走。
6）如果扔到了+4，就代表再往前走四步。

这些游戏充分的调动起了孩子的视觉、触觉和听觉，在玩的过程中三觉是全开的，也是孩子吸收最快的时候。所以，跟着我一起陪孩子玩起来吧！