一：诗歌之美，吟诵为先
今天下午听了同组孙老师的一节公开课，感觉真是美的享受。一直都知道孙老师讲课旁征博引、诙谐幽默、尤其擅长朗诵诗歌，所以非常期待他的课。
今天一听孙老师的《将进酒》，果然读的声情并茂、酣畅淋漓，整堂课给人惊艳的感觉。导入设计紧扣中国诗酒文化，从人在孤单、哀愁、喜悦、哀伤、思念等情绪下饮酒所做诗句谈起，再到中国酒桌文化，让学生在不知不觉间进入氛围之中。那些诗句经过孙老师的朗诵，无不引人联想。导入实为一大亮点，更精彩分在于孙老师一节课对学生诵读的指导，不仅从语速、语调、重音等一般朗诵所强调的内容入手，更从开口音、闭口音等入手，从音节去读诗歌。最后更是用自己的激情朗诵将课堂推向了高潮。虽然课堂在不绝于耳的掌声中结束，但是朗诵仍余音绕梁。
诗歌最初就是人民在劳动过程中所唱的歌，所以诗歌之美，本就在于吟诵。可是因为自己的朗诵是短板，所以讲诗歌一直就是以意象与情感为主，极少泛读。这就让我的语文课失去了本该有的吟诵美。这是我以后必须纠正地方。
（二）一个好老师一定要有自己的特色
学生一生可能会遇到成百上千的老师，而真正能留在他们心间的，除了每位老师所应该具备的师德、师爱、专业素养外，本身一定具有他人所没有的、或者让他人望尘莫及特色。或语言风趣幽默、或课堂旁征博引、或思想深邃厚重、或课堂激情澎湃极具感染力、或极富创意构思巧妙、或深入浅出举重若轻……
每一个老师，做好自己的本职工作是根本，要想成长，必须走向专业、打造属于自己的特色。
在教学之路上，自己依然是井底之蛙，还称不上专业，更谈不上有特色。所以要努力了！中年危机、职业危机从来都不会是一下子就降临了，此前都给我们无数的提示。看到他人的优秀，反思自己分不足，用心、踏实的一步步往前走，时光自然会对我们温柔以待。
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