今天的课堂上，学生又问到了手心手背的问题，这倒让我一下子又想起了2015年到2018年的那届学生。
这不是我今年第一次怀念这届学生。在我今年春天疫情过后从高一年级调到高二年级接手两个理科班时，在一周后的期中考试监考中，我第一次想起了15年到18年的这届学生。那天坐在考场上监考，看着班里刷刷答题的学生，我突然有种恍惚，一下子想起他们了，竟觉得教室里坐的还是他们。那时候，我有种冲动，拿起笔写下自己的思念。可是还是忍住了。当时的自己一个劲的感慨，自己又和钟老师搭班了。5年前就是教钟老师的班级碰见的那群孩子，时间好像倒流了！监考完了之后，回到家里，我忍不住给以前的学生发了一个微信，当时考场上的强烈感觉说出来了，又聊了天后，那种强烈的时光倒流的感觉没有了。从此安心的教这届学生。
第二次想起那届学生，是两个月后的期末考试。整个年级语文成绩全线败退，惨不忍睹。在反思原因时，跟那届学生做了比较，又一次想起了他们。
今年秋天，依然教两个班。依然是和当时15到18年的那两个老师搭班。可是今年的成绩，却一直上不去。今年的学生，也特别令我无奈，我陷入了一种自我否定中。似乎在挫败感越重，越是否定自己时，人总是会回忆起以前的成功、快乐的体验。15级的那届学生，那三年，对我而言，是我个人成长最快的三年；那届学生，那三年，是我投入感情最多，付出最多的三年；那届学生，那三年，也是我收获满满的幸福与感动的三年；那届学生，那三年，是带给我肯定和成绩最多的三年；那届学生，第三年，也是我充满遗憾的一年。因为我在他们上高三时，休了半年产假，回学校后离高考只剩不到百天，班级也换了。所以一直深深的遗憾自己没能陪他们走到最后。没能陪着他们一起走过人生中最特别、最重要、最难熬的那一年。
那届学生中，很多现在都依然还有联系。很多当时课前三分钟的精彩画面现在还能回忆起。很多同学个性的特点、口头禅甚至表情都还能清晰的想起来。他们见证了我的改变，我的突破，我也见证了他们的成长与蜕变……
今天回忆起来，感觉自己就像一个曾经成功过如今却失败的人，徒劳的回忆以前的荣光来安慰自己的人。其实，不喜欢这种感觉，自己更应该做的应该是找出原因、努力去改变现状。未来还有很多个三年等着我，我要相信自己还可以创造出更多更美好的记忆。其实，更喜欢那种不经意间的想起那届学生的感觉，更喜欢想起他们时，嘴角上扬、满满的都是快乐与幸福。而非现在，在苦恼中想起他们。
同事姐姐一直都在说，师徒之间是一种缘分。那就用自己的付出、用自己的成长去让这每一段缘分都美妙一些吧！
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