这学期，认识到了作文提升空间巨大。所以多种举措并举，希望可以帮助学生提升自己的成绩。
一方面坚持让学生积累素材。每日课前三分钟，一位学生上台分享素材；读背作文素材。一方面坚持改作文，就连每次考试后统评统改的作文，也亲自再改一遍。很辛苦、很低效、但是我想坚持下去一定会有意义！很多老师建议我与其自己改，把自己累的半死，不如让学生多写、多背！有道理，不过还是想着能多看看学生的问题。今天下午批改了普通班学生四十份作文，发现了以下问题：
（一）议论文作文标题不能体现一个观点、不明确；作文题切口太大，不好把握（如谈价值、价值、尊重等）；标题太直白，无文采；徒有文采，跟内容不搭配；忘记写标题。
（二）首段不会引材料、不会亮明观点；首段语言太直白浅显；首段太短或者太长；完全照抄材料；开头讲述一个故事；
（三）中间部分结构上没有层次、少部分同学还是没有分论点意识；分论点句式不整齐；分论点有交叉；
（四）论证过程内容极其空洞。大多数同学都是单纯自己在道理论证、自说自话，不会用事实论据和道理论据。大部分同学都没有运用正反对比论证、比喻论证、因果论证等论证方法。
所举事例不能有效证明分论点，所举名言不恰当。
举完事例后不会联系观点，没有论证的过程。
（五）结尾语言平淡，不知深化中心。尾段太长。
（六）除此之外，还有字迹太差，乱涂乱画，错别字多等问题。
优点：很多同学有了分论点意识，能列出分论点；不少同学背以致用，背过的素材可以用到作文中。
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